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标题: 新人教版小学三年级上册数学《吨的认识》导学案教学案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-9-22 15:11
标题: 新人教版小学三年级上册数学《吨的认识》导学案教学案
新人教版小学三年级上册数学《吨的认识》导学案教学案
《吨的认识》新课程有效教学导学案
班级：三年级  姓名：    指导老师：    审核人签字：
学习目标：
1.认知重量单位"吨"，体会"吨"在生活中的应用，并能进行简单的重量单位换算。
2.根据自己的感受，正确选用适当的重量单位，增强判断能力。
3.初步培养学生养成"关注生活、学以致用"的良好习惯和合作精神。
教学重点：正确建立"吨"的概念，感受"1吨"的重量
教学难点：能进行正确的重量单位换算
课时安排：1课时。
学习过程：
【自主学习，生发问题】
自学引导：从生活实际出发，让学生估量一大卡车煤有多重？一车水泥有多重？
引导探索新知: 出示例6的主题图，说说这幅图的内容。
“它们能同时过桥吗？”
电脑出示:1000千克是1吨1吨等于多少千克?板书:1吨=(    )千克
【合作探究，解决问题】
学法指导：培养学生认真观察生活的习惯，加深对质量单位的理解，进一步巩固
      质量单位吨的认识。
1、填上合适的单位
一头蓝鲸重35（）          一袋大米重25（）
一袋饼干重250（）          一粒花生米重1（）
一包奶粉的重量约是484(    )    一艘轮船重2000（）
2、比较大小
560克（）5千克          4吨（）3900克
6000千克（）6吨       3千克（）3000克
3、单位转换
大米每袋100千克，____________袋就是1吨。
水泥每袋50千克，___________袋就是1吨。
面粉每袋25千克，___________袋就是1吨。
【巩固训练，重点回顾】
训练方法：独立完成，组内订正。
解决问题
（1）工厂原有煤30吨，如果每天烧950千克，那么8天后还剩多少千克？

（2）食堂原有大米2吨，又运来4300千克，这些大米只够用7天，这个食堂平均每天用大米多少千克？

（3）有一堆沙重42吨，甲车一次运2吨，乙车一次运4吨，两车合运，几次可运完？

板书设计：
吨的认识
3吨=(    )千克    6000千克=(    )吨
5吨=（）千克    9000千克=（）吨
      1600千克-600千克=（  ）吨 1吨-400千克=（）千克

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