小学老师教育随笔 叫学生到办公室

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办公室，你认为是哪些学生进入呢？学习好的？调皮捣蛋的？课代表？班长？学习委员……我在改作业，看到一份写的差的学生，我让他到办公室，第一节课间他去厕所，第二节我在去教室上课的路上遇到他，他的反应是高兴的表情，说：“老师你找我啊？”我就把他作业不工整的事跟他说了，因为我正急着上下边的课。我看到了他极失落的表情，然后是不好意思，还有就是怅然若失。我在分析，我们叫学生到办公室，该让学生得到什么。我认为学生在被我们叫到办公室，出来以后应该是信心满满的去学习，而不是被打击的灰头土脸的。

    到办公室的学生，学习好的，那是带着自信与教师交流，带着自豪走出办公室。那些学困生本来就不愿意进办公室，即使进了，也是因为犯错误，办公室，那好像是他们挨批评的地方，我们为何不换一种方式，让这些学生在办公室改变自己的学习态度，改变对办公室的看法，改变去办公室就是挨批评的。我在努力让学生进一次办公室，出来就信心百倍的学习，学生因为被我叫到，而感到那是一种荣耀，那是一种激励。