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标题: 2014年小学五年级下英语期末复习计划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-9-11 17:11
标题: 2014年小学五年级下英语期末复习计划
一转眼又到了学期末，五年级的教材让我们所有的任课老师都感到困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。现在整个年级新课基本结束，根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定一下复习计划：

一、学生情况分析：

本班有学生42人。部分学生英语基础差，学习习惯不好，而且对英语学习没有兴趣。尤其是大部分男同学，彻底失去了学习英语的兴趣。上课时，不能按老师的要求去做，听不懂前面已经学习的单词的意思，就连完整的句子也读不下来。更别说句子的意思了。对于让默写出单词，那更是水中捞月，雾里看花。一旦失去了奋斗的目标，也就没有了学习的动力，因此，这个班的现实情况就是这样，针对这样一个现状，我制定的本学期的复习计划。

二、复习重点：

1、各模块的单词、重点句子

（1）module 1 :When did you come back? --We came back last Sunday. I dropped my ice cream!

重点单词：when back drop meet run及它们两个的过去形式met ran

重点句型：关于复数主语的一般疑问句法：Did they buy ice creams?

动词短语： go to the park/ buy ice creams/ walk to the bus

(2)module 2

o you like cheese?How many/much…do you want?重点单词：kilo/ cheese

(3)  module 3 :  重点句型：(1) ---What did you/he do?       We/he visited… （2）--- Where did you go…?---We went to…

重点单词： the British Museum  the London Eye  mountain

重点句型：What did Daming do?动词短语：went to the Great Wall/ take a photo

(4)module 4 :重点句型：Whose bag/… is this?    It's hers/his…重点单词：mine  yours  his  whose

(5) module 5  :

重点句型：--- There are …pencils.       --- There are too many books on the desk.       --- There are enough.重点单词： enough/ bought/ yours/ his/ hers

(6)  module    6 : 重点句型：--- Can you jump high?  ---No, I can't.---You can catch the ball well.

重点词组： catch the ball well run fast play football badly jump high

(7) module 7 : 重点句型：--- This man /girl is blind/deaf.       --- These dogs can't swim.

重点单词：blind useful  deaf  fireman  progress

(8)  module 8 : 重点句型：--What time does school start?       --My school starts at nine o'clock.

重点单词： exercise  playground  skip  start

重点句型：Where did Lingling go yesterday?动词短语：start school/ do morning exercise/ play in the playground.

(9) module 9  :  重点句型及单词：What's the matter? --Nothing.    Are you feeling sad/bored/ angry?  --Yes/No.

重点句型： Today I …(动词短语). Now I feel…动词短语： help my grandfather  win a chess  lose my bag  smell some nice noodle.

(10)  module 10 : 重点句型及短语： You should …    You shouldn't …    walk in the road / cross the road/ hold my hand/ say hello to …

三、复习方法：

1、课文、单词、词组、句型按单元复习，（时间为 6月16日到20日,三课时）

从module  10 倒着往前复习，因为module 1-module 5期中复习花的时间教多，上课首先通过默写等形式默写6-10模块单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性较差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点，并出相关练习。

(1)module 10 出些句子的翻译练习，以及词组翻译；例如：you should /should n't    walk in  the road .........(can can't /

(2)  module 9  中出的单词：bored sad happy tired    hungry angry    ..........及相关的图示。让学生根据句子的意思填出相应的单词

(3)module  8中的特殊疑问词       what  time    及动词过去式等。要和学习之友结合起来，给出一定量的练习，让学生反复练习对句子的运用。

（4）module 7  中是对能力的描述，要求学生会运用 can    can't 来描述能力。同时，涉及到的语法知识是人称代词的宾格形式，因此，要让学生背诵module 7 的unit 2.  学会运用宾格形式。

（5）module 6  中要注意的是对于can  you run  fast  ?这类句子的答语。yes    I can  / no ,  I  can't  .

(6)  module 1----module 5 中的单词，重点句子，动词的过去式，如：  there  ar e enough /  not enough .too many / 名词性的物主代词mine yours hers    his 等。特殊疑问词：what when how who  where    how  much    how  many  等，都是复习时要着重强调并且要求学生一定要牢固掌握的。

四、综合模拟练习（23日到考试）

根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！

这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间我们进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。

五、应注意的问题：

1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这觉得这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。

2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。

3、课本中出现的动词的过去式，一定要求学生记住并且会动用。

4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思。这要花一定的时间给学生进行复习。对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生掌握为止。。

5、同时，在复习时，要和课堂活动用书结合起来，留一定的听力训练时间，让学生在不断的重复听力训练中得到提高。

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