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标题: 新西师版小学五年级上册数学全册导学案教学案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-9-5 13:28
标题: 新西师版小学五年级上册数学全册导学案教学案
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作者: admin 时间: 2014-9-5 13:28
1.1  小数乘整数
设计者：彭琴审核者：吕大明导学者：             年月日
第一课时

【学习目标】
1. 理解小数乘整数的意义和算理。
2. 掌握用竖式计算小数乘整数的计算方法，并能正确计算。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.一千克茄子6元钱，买1.7千克要多少元？用加法列式（       ）；乘法列式（          ）。
2.计算1.7×6时，我这样想：
1．7元=(    )角，17角×6=（  ）角
102角=（    ）元，所以1.7×6=( )
3.尝试用竖式计算：1.7×6,说说计算时要注意什么？

【问题发现与生成】
自学P2-3页例1、例2，我发现的问题有
①
②
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.说说 1.7×6的意思。
2.怎样计算1.7×6？
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3.尝试计算：35×0.8,你能说说小数乘整数的计算方法吗？

4.如何计算0.25×60?怎样写竖式较简便？

5.怎样确定积的小数点位置？

作者: admin 时间: 2014-9-5 13:28

【互助展评】（班评：A  B  C  D）
我的思路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我的答案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
合作探究的结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我仍存在的困惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、达标检测（等级：A  B  C  D）
★1. 竖式计算：3.4×16=       40×0.35=

★2. 根据106×4=424，直接写出下列各题的积。
10.6×4=       0.106×4=    1.06×4=
★3.说出下列各算式的积里应有几位小数：
25.4×36 2.37×125    0.15×3 3.15×32 3.506×1
★★4、判断
（1）0.3×7表示7个0.3连加的和是多少。（）
（2）6.03×8的积中有一位小数。（）
（3）0.002×13的计算结果是0.26（）
（4）一个小数的小数点向右移动两位这个小数扩大到它的200倍。（）
★★★5、百科全书（月刊）每本订价是3.90元，小明打算要订一年，  请你帮小明算算要花多少钱？

1.1  小数乘整数
设计者：彭琴审核者：吕大明导学者：             年月日
第二课时

【学习目标】
1.进一步巩固小数乘整数的计算方法。
2.掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识。
3.能将所学知识与实际问题有机联系，提高解决问题的能力。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.竖式计算。
1.9×80= 15.5×24= 1.7×9.=
2.估算下面各题。
16×29≈    19×37. ≈    25×13≈    78 ×21≈

3.自学例3：小红每步走0.39米,她从教学楼的一端走到另一端走了92步，这教学楼大约有多长？“大约”一词在这里是什么意思？怎样解决？

【问题发现与生成】
自学P4例3，我发现的问题有
①
②
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.为什么例3要用估算的方法来解决？

2.说说你是怎样估算 92×0.39≈（）？

3.你认为小数乘整数应怎样估算？

4、你认为怎样估算更接近准确值？

5、尝试练习：第6页第7题。（估算）

作者: admin 时间: 2014-9-5 13:28

1.2  小数乘小数
设计者：彭  琴    审核者：吕大明导学者：             年  月  日
第一课时

【学习目标】
1. 结合具体情景探索小数乘小数的计算方法，能正确进行小数乘小数的计算。
2. 掌握小数乘法中积的小数点位置的确定的方法。
3. 能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1. 说出下面各积里各有几位小数，再口算出结果。
1.83×3       0.02×12       1.23×40       30.2×9
2. 竖式计算：
4.96×17       0.75×30

3. 例1.五(1)班教室里的黑板长、宽分别是3.1m和1.2m，怎样求出它的面积。

4. 如果漆这块黑板，每平方米要用油漆0.6千克，一共要油漆多少千克？

【问题发现与生成】
自学P7-8页例1、例2，我发现的问题有
①
②
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.说一说在计算3.1×1.2时，你是怎样想的?
2.如果两个因数都扩大10倍，积就扩大（    ）倍?
3.尝试列竖式计算3.1×1.2
4.说一说小数乘小数的计算方法以及怎样确定小数点的位置。
5.例2：奶牛场上月产奶8.35吨，本月产奶是上个月的1.8倍，本月产奶多少吨？列出算式并用竖式算出结果

作者: admin 时间: 2014-9-5 13:29

1.2  小数乘小数
设计者：彭  琴    审核者：吕大明导学者：             年月日
第二课时

【学习目标】
1. 进一步理解小数乘小数的计算方法，认识并掌握积的小数位数不够时补零占位的方法。
2. 正确计算小数乘法，提高计算能力。
3. 能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1. 直接说出下列各式的积里有几位小数。
7.6×0.5    2.3×6.4       17×0.68          2.06×3.53.
2. 比一比，看谁算得又对又快。
4.3×1.5          8.25×1.2                35×0.52

3. 如果一个坏水管，它每时要漏掉0.14吨的水，这根水管从坏了到抢修好一共用了0.25时，在这段时间里一共漏掉多少吨水?列出算式并解答。

【问题发现与生成】
自学P8例3，我发现的问题有
①
②
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.说一说你是怎样计算0.25×0.14的？
2.当积的小数位数不够时，你是怎样处理的？
3.数位不够时，用“0”补位，这些“0”补在积的哪一边，补几个“0”？
4.积末的0在什么时候划去？
5.试一试：
0.17×0.02    0.43×0.12    0.05×0.25    0.37×0.28

作者: admin 时间: 2014-9-5 13:29

1.2  小数乘小数
设计者：彭  琴    审核者：吕大明导学者：             年月日
第三课时

【学习目标】
1. 掌握小数乘小数的估算方法，小数连乘的运算顺序和计算方法。
2. 使学生养成结合具体的生活实际来思考估算方法的习惯，培养学生思维的灵活性。
3. 体会估算在现实生活中的应用价值，能运用发现的数学规律解决一些简单的数学问题
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1. 脱式计算。
29×12×8          12×32 ×6

2. 爱心中队的19名队员星期天乘船去看望王奶奶，队员来到河边，河边的小船上写着“准载800 kg”，平均每名队员重39.9 kg。问“爱心中队的19名队员一次乘船过河安全吗？”请问你怎样判断最快。

3.同学们来到集市，准备给王奶奶买肉。每千克肉24.9元，队员们买了1.9千克，带了50元，够吗？怎样列式？你能用估算的方法解决这个问题吗？
【问题发现与生成】
自学P9例4、例5，我发现的问题有
①
②
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.以24.9×1.9≈为例，说一说小数乘小数应怎样估算？
2.说一说在生活中哪些地方要用到估算？
3.爱心中队中小明的妈妈在野生动物园工作，小明从妈妈那里了解到以下信息。小狗0.7米高，梅花鹿的高度是小狗的2倍，长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。长颈鹿有多高？怎样列式?

4.如果算式为0.7×2×3.5，你想按怎样的顺序进行计算.

5.根据你的计算说说小数连乘的计算方法和整数连乘的方法是否相同?积的小数点怎样确定?

作者: admin 时间: 2014-9-5 13:29

1.3 积的近似值
设计者：彭  琴    审核者：吕大明导学者：             年月日
第一课时

【学习目标】
1.理解求积的近似值的意义。使学生学会根据实际需要，自己确定应该保留几位小数，会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
2．能借助计算器进行较复杂的小数乘法计算。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.用“四舍五入”写出各数的近似数。
7.0925（保留整数） ≈       7.0925（保留一位小数）≈
7.0925（保留两位小数）≈    7.0925（保留三位小数） ≈
2.人民币的最小单位是（    ），以元为单位的小数表示分的是（    ）位。
3.自学P13例1，列出算式，再竖式计算，。

【问题发现与生成】
自学P13例1、例2，我发现的问题有
①
②
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.你认为P13例1中奶奶应该怎样付钱？请说一说这样付钱的理由。
2.例1中将1.75×8.5的积保留两位小数，采用的是什么方法？

3.尝试解决：小红家这个月用水8.7吨，小明家这个月用水5.8吨，每吨水1.75元，应各付多少钱？计算的结果应怎样处理？

4.怎样取积的近似值? 采用的方法是什么？
5.用计算器计算0.47×3286≈       将得数保留整数。并说说取积的近似值采用的方法。

作者: admin 时间: 2014-9-5 13:33

1.4解决问题
设计者：彭琴审核者：吕大明导学者：             年  月  日
第一课时

【学习目标】
1．能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题，从中掌握一些解决问题的途径和方法。
2．能熟练地运用所学知识正确地进行问题解决，进而体验数学的应用价值。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.竖式计算：0.58×4.2    6.35×0.38       4.04 ×37

2.（）×（）=总价
3.小华家6月7月份天然气用量情况，天然气的单价是每立方米1.3元，小华家7月份应缴多少天然气费？
上月读数本月读数实际用量
天然气（立方米） 478 506

【问题发现与生成】
自学P17例1，我发现的问题有
①
②
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.你是怎样理解“上月读数”和“本月读数”的？
2.要求“小华家7月份应缴多少天然气费？”必须要先知道什么？

3.说一说你是怎样求的实际用量？

4.说一说你是怎样计算天然气费？

5.尝试完成P17页做一做。
三、达标检测（等级：A  B  C  D）
★1.口算：
1.6×0.5    3.74×0    80×1.25
0.08×1000 2.73×0.25×4
★2.竖式计算：
18.25×34=             7.02×0.56=（得数保留两位小数）

★★3.商店买进一批饮料，每箱25瓶，每瓶1.8元，共购进了6箱，一共花了多少钱？

★★★4.下面是张旭同学家水、电、煤气的缴费单，算一算各需多少钱？
上次读数本次读数实际用量单价金  额
水 143吨 167吨 2.90元
电 129千瓦时 213千瓦时 0.44元
煤 135立方米 163立方米 1.90元

作者: admin 时间: 2014-9-5 13:33

1.4解决问题
设计者：彭  琴审核者：吕大明导学者：             年  月  日
第二课时

【学习目标】
1.透过对计程车计费方式的认识，增进数学应用的实感。
2.能熟练地应用已学知识解决生活中的应用问题。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.口算：
0.58×0.7    5.4×4    3.6×0.5    2.2×0.4
2.竖式计算：
0.54×3.7       4.35×0.78             7.04×64

3.出租车起步价是5元，2千米以后按每千米1.2元计费。小明要去的地方离这儿有20千米，至少需要多少元？

【问题发现与生成】
自学P18例2，我发现的问题有
①
②
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.出租车费包括哪些费用？

2.结合生活经验说一说你是怎样理解“起步价”的含义以及2千米以后按每千米1.2元计费？

3.请说一说你的解题步骤：

4.怎样计算出租车计费？
★1.竖式计算：
4.8×0.25    9.8×0.13    0.78×0.24

★★2.某市出租车起步价为5元（3千米以内），超过3千米，平均每千米1.5元，王经理上班的地方离家有30千米，至少需要多少钱？

★★★3.座机的收费标准是市话前3分钟收0.20元，以后每分钟按0.10元收费，国内长途话费按每分钟0.60元收费。
(1)小明跟住在市区里的张兰同学用电话讨论一道数学题的解决用了18分钟，需交市话费多少元？

(2)张兰跟住在上海的姑妈通话用了17分34秒，请你算一算她应付长途话费多少元？（注：长途通话时间不足一分按一分计算）

作者: admin 时间: 2014-9-5 13:34

2.1  图形的平移
设计者：邹军    审核者：吕大明       导学者：          年  月  日
第一课时

【学习目标】
1.掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形平移。
2.能判断图形怎样从一个位置平移到另一个位置。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.生活中哪些现象是平移？

2.平移过程中，图形的形状和大小变了吗？图形的位置呢？

3.例1中长方形由位置①向（）平移（）格，到位置②。
【问题发现与生成】
自学P24——25页，我发现的问题有：
1、
2、
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.怎样看出图形平移的方向？
2.在长方形上确定点A起什么作用？点A定在哪里比较好？
3.怎样确定图形平移了几格？你还有什么方法？
三、达标检测（等级：A  B  C  D）
★1.、右图中三角形由位置①
向（）平移（）格
到位置②；再由位置②
向（）平移（）格
到位置③；
★★2.小鸡要向（    ）平移（    ）格，才能走进鸡舍里。

★★★3.松树怎样从位置①移到位置②？把平移的过程用“先……再……”的句式写下来。

作者: admin 时间: 2014-9-5 13:34

2.1  图形的平移
设计者：邹军    审核者：吕大明       导学者：          年  月  日
第二课时

【学习目标】
1.能按要求画出平移后的图形。
2.能运用两次平移进行简单的图形变换。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.回忆图形平移要注意哪些要素？

2.如何确定图形平移前后的对应点？

3.你能确定出例3平行四边形点A应平移到哪里吗？请在书中标出来。
【问题发现与生成】
自学P25——26页，我发现的问题有：
1.
2.
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.确定出平行四边形中点A平移后的位置后，怎样才能画出和原图形形状、大小一样的图形？
2.尝试画出例3梯形平移两次后的位置？
3.例4中图（1）要变成图（2），图①②③④应分别向什么方向平移多少格？
2.2  图形的旋转
设计者：邹军    审核者：吕大明       导学者：          年  月  日
第一课时

【学习目标】
1.知道顺时针方向和逆时针方向。
2.能从位置、围绕点、方向和角度四方面准确描述图形旋转。
一、自主学习（自评：A  B  C  D）
【自学预检】
1.生活中哪些现象是旋转？

2.旋转过程中，图形的形状和大小变了吗？图形的位置和方向呢？

3.例1中指针从A旋转到D，旋转了（）°；指针从A旋转到B，也旋转了（）°。
4.用手比划顺时针方向和逆时针方向旋转。
【问题发现与生成】
自学P29页，我发现的问题有：
1.
2.
二、合作共进
【探究研讨】（组评：A  B  C  D）
1.例2中图形从位置A绕点（    ）旋转，沿（    ）方向旋转了（    ）°到位置B。
2.说一说，图形从位置B怎样旋转到位置C？要注意哪些要素？

3.图形从位置A还能怎样旋转到位置C？

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