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标题: 初中七年级上册语文各单元复习资料（系列） [打印本页]

作者: lspjy 时间: 2008-2-24 09:18
标题: 初中七年级上册语文各单元复习资料（系列）

七年级语文第一单元测试题

一、基础知识及运用（共10分）

1、下列字词注音有误的一项是（2分）

A、拟（nǐ）	藐（miǎo）	壑（hè）	砾（lì）
B、辜（gū）	翅（chì）	庸（rōng）	暂（zhàn）
C、绽（zhàn）	虬（qiú）	槐（huái）	溅（jiàn）
D、伶（líng）	穗（suì）	啜（chuò）	屡（lǚ）

2、指出下列各组词语中的错别字，并改正。（2分）

　　A、悬崖俏壁　　　左折右转头昏目眩小心翼翼

　　B、瘦骨嶙峋擎天捍地肃然起敬忍俊不禁

　　C、仙露琼浆恣肆风流孤苦伶仃明察秋豪

　　D、水花迸溅怡然自得鹤戾云端　藐小微物

3、解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1）我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？

　　答：

（2）我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

　　答：

（3）我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。

　　答：

（4）只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

答：

4、指出下列句子所使用的辞方法。（2分）

A、山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!

B、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

　　C、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

　　D、每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

5、下列句子使用成语正确的一项是（2分）

　　A、每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

　　B、生命属于每个人只有一次，我们可以使它过得流光溢彩，也可以使它过得怡然自得。

　　C、浅紫色的花，迫不及待地争相开放，令人肃然起敬。

　　D、最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。

二、填空。（10分）

1、《在山的那边》文中的“海”指的是____________，“山”指的是___________________________________。这首诗告诉我们这样一个人生哲理：______________________________________________________________。

2、《走一步，再走一步》写的是“我”童年时的一次脱险的经历，其中蕴涵着一个深刻的哲理：___________________________________________________。

3、《龟虽寿》中千古传诵的名句“老骥伏枥，志在千里。_______，_________。”

4、《过故人庄》中写出农村优美风光的句子“绿树村边合_________________。”

5、《题破山寺后禅院》中描写景致的句子“______________，禅房花木深。”

6、《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，_________________。”

7、《观书有感》中“问渠那得清如许？________________。”

【阅读鉴赏】

（一）

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释下列短句。（3分）

①鹤唳云端：______________________________________________________。

②夏蚊成雷：______________________________________________________。

③项为之强：______________________________________________________。

2、一种平常的景象或事物，通过想像和联想，会变得美丽而又奇特，从中可以获得许多“物外之趣”，本文中作者写了哪几种平常的景象或事物，因想像和联想变得美丽而又奇特？（3分）

　　___________________________________________________________________

3、下面的句子里都带有“以”字，请选出意义和用法不一致的一项（2分）

　　A、又留蚊于素帐中，徐喷以烟 B、以丛草为林

　　C、以虫蚊为兽 D、以土砾凸者为丘

4、下面的句子里都带有“为”字，请选出“为”的意义作“被”解的一项（2分）

　　A、以丛草为林 B、为建设祖国而奋斗

C、舌一吐而二虫尽为所吞 D、项为之强

（二）

　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见紫藤萝花了。

　　过了这么多年，藤萝又开了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1、在未看到这紫藤萝之前，“我”的心情是_______________的，看到它之后“我”又感觉_______________（用文中词句填空）。（2分）

2、由眼前和过去的紫藤萝，作者得出了怎样的人生感悟？（用原句回答）（2分）

3、文中说“香气似乎也是浅紫色的”，这里将__________觉形象说成_________觉形象，使用了___________修辞手法。（2分）

4、怎样理解文中画线句“过了这么多年……流向人的心底”？（2分）

5、“我”为什么“不觉加快了脚步”？（2分）

（三）

时间，这支亘古以来最神奇的魔棒，不着痕迹地指挥着一切，日复一日，人们逐冲着钟声来去匆匆，不曾注意周围的花柳也在一旁默默地忙着抽芽、生叶、开花。直到一夜之间，花儿如火如荼地燃遍世界，树叶争先恐后绿遍枝头，这才①，陡然忆起身外的世界。于是照想机忙碌起来，裙裾、蝶影与花香，交结成一片烂漫的春色。

因为企盼着春天的来临，所以尤其注意春天的足迹。

晚饭后，又到拐角，却见那儿早已聚集了一群孩子。他们在唱歌。唱歌的孩子有的是坐在矮墙上，有的爬在树上。他们一面唱一面嬉笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声在风中颤颤地飘动。其中有一个较小的②，企图压倒其余的人。世上除了儿童没有别的人能有这样的歌喉与这种欢乐的心境，唱出如此美妙的歌声，以及因为一种极单纯的欢乐才能引起叽叽咯咯的笑声，让谁听了也禁不住会微笑起来。不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑？那样的清脆的圆润的歌声、笑声，真像荷叶上的露珠，风吹过来就滑来滑去，圆滚滚、亮晶晶的，一直不肯安静下来。

树下这群孩子们咿咿呀呀地唱着；吱吱喳喳地说着。我便远远地站着，痴痴憨憨地听着，心灵被销魂的乐声勾摄去了，整个躯体似已熔化于激动的欢乐中。

1、分别为文中框①、②处选择一个恰当的成语。（4分）

①A、恍然大悟 B、豁然开朗　　　C、如梦初醒　　　D、顿开茅塞

②A、引吭高歌 B、响遏行云　　　C、高唱入云　　　D、高唱一曲

2、你认为文末应填入哪一项最恰当（2分）

　　A、春天不就在这里吗？

　　B、孩子们的足迹不正是春天的足迹？

　　C、还去寻什么春意呢？

　　D、啊，我发现春意竟近在咫尺！

3、如果要你给文章加个标题，你认为加什么标题恰当？（2分）

4、本文写作的对象是什么？（2分）

三、作文（50分，其中书写5分）

　　题目：我进入中学之后

要求：①写出进中学的给你印象最深的一件事。

②叙议结合，写出称对此事的感悟。

③字迹工整，500字左右。

七年级语文第一单元测试答卷

班级__________　学号___________　姓名___________　计分__________

一、基础知识（共10分）

1、__________　2、A________　　B__________ C__________　　D________

3、 ①

②

③

④

4、A________　　B__________ C__________　　D________　5、___________

二、填空（共10分）

1、_______________________，___________________________________，

　 ___________________________________________________________________。

2、____________________________________________________________________

　 ___________________________________________________________________。

3、______________________________　4、________________________________

5、______________________________　6、________________________________

7、______________________________________________

作者: lspjy 时间: 2008-2-24 09:18
标题: 回复：初中七年级上册语文复习资料（系列）
七年级上册语文第二单元测试卷
第一部分：基础知识
1．给下列加点字注音：
报酬（　　）　蹂躏（　　）（　　）　猝然（　　）　嬉戏（　　）　沉甸甸（　　）
2．“但理想有时候又是海天相吻的弧线，／可望不可即，折磨着你那进取的心。”这一诗句的意思是什么？

3．《理想》一诗结尾为什么不照应“照亮夜行的路”，而说“路上春色正好，天上太阳正晴”?

4．“第一次真好”，“好”在哪里？请结合课文开头举的两个例子加以分析。

5．为什么说“第一次的经验不一定都愉快”?请结合你的“第一次”加以说明。

6．下列各句语序合理的一句是（　　）
Ａ．大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。
Ｂ．过去产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。
Ｃ．车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。
Ｄ．干不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，这是很不合理的。
7．给下文括号选择最恰当的句子（　　）
早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成桔红，以后又变成鲜红了，而大海和天空          。就在此时，在那水天溶为一体的苍茫远方，在那闪烁着片片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。
Ａ．像一块红头巾，鲜红一片。　　Ｂ．像殷红的鲜血，溶为一体。
Ｃ．像一块黄金，金光灿烂。　　Ｄ．也像起了火似的，通红一片。
8．张光同学的钢笔不见了，他记得好像是王明借走了。为了找回钢笔，他对王明该怎么说？请代张光拟一句话。
要求：符合说话的目的；用语得体，不致引起对方反感；不超过15个字。
张光说：
第二部分：阅读分析
                                 （一）
                                 妙开心锁
⑴美国的罗宾斯是个年收入颇为可观的门锁推销员，他的成功很大程度取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。
⑵一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者并呈上产品介绍。
⑶遗憾的是，主管者一看总价钱便断然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。”
⑷“哦，那可糟糕透了！”罗宾斯边说边起身欲走，“不过我的这种锁可没有什么危险性。”
⑸主管者岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？于是赶紧追问：“危险？什么意思？”
⑹罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以得知他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道，他们的锁在门里面的边缘很毛糙，而孩子们有时关门并不抓门把手而抓门边，从而划破细嫩的皮肤。您手中其他的锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失及法律诉讼费加起来，您也许还是觉得买我们这种安全门锁合算。
⑺罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。
9．首段中“很大程度”一词不能去掉，因为                                                       。
10．第二段中“跃跃欲试”“径直”两词表现了                                                          。
11．第四段中罗宾斯说“哦，那可糟糕透了”一句话是冲三段中“                ”四字而来的，其涵义对自己说是                               ，对管理者说是                                     。
12．第四段中“不过我的这种锁可没有什么危险性”中“没有什么危险性”的言外之意是                                     。
13．第六段中“一口气”照应上文的“                      ”，“从主管者的面部表情，他可以得知他们正是在此项目上的竞争者”照应上文的“                         ”。
14．第七段用了          的修辞手法，其表达作用是                                        ；句中“又一次”说明了                      。
15．如果给本文另换一个小标题，应是“                   ”（用文中文字回答）。
16．如何评价本文的主要人物罗宾斯？写出100字的评论。

                                 （二）
                                 提醒
夜黑如墨。
没有一丝光亮照给我哪怕是一条崎岖的路。
我孤独的心单调地跳着。自然怨自艾命运不济，抱膝而坐任凭泪水潸然。
一个木棍敲地的声音靠近我，木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人。
“前面可能没有路！”
我的提醒在黑暗中显得格外虚弱。
“往前走走就知道了！”
盲人没有停下，越过我而去了。木棍敲地的声音一点点虚弱下去，直至消失。
那苍老的声音却在我的脑子里越来越响。
“往前走走就知道了！”
我想提醒别人，反而被提醒了。
从此，我的面前无论摆着什么困境，我都这样做了。而且送给别人的提醒也成了“往前走走就知道了！”
17．给加点字注音：
潸然（　　）　佝偻（　　）
18．联系上下文，谈一谈你对“夜黑如墨”的理解。

19．“没有一丝光亮照给我哪怕是一条崎岖的路”一句中的“光亮”可理解为                            。
20．说说“……木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人”一句中“引”这个词用得好的理由。

21．揭示本文主旨的一句话是“                   ”，它告诉我们一个道理                                              。
22．在你所掌握的诗句、俗语、格言警句或成语中，举出两个与本文主旨意义相同或相近的例子。

23．文章最后说“我想提醒别人，反而被提醒了”，体会一下“我”当时的心情，并用形象生动的语言描述下来，写成一段百字左右的文字。

第三部分：写作
读了《第一次真好》一文后，难免不引起人对自己第一次的回忆。请以“第一次”为话题，写一篇记叙文，记写自己的某次“第一次”，题目自拟。字数500字以上。






                        第二单元检测题答案
1．略　2．理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性、长期性。　3．“路上春色正好，天上太阳正晴”，象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的年代。　4．好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在回味无穷。具体一点说，第一次见柚子树，心头充满了喜悦与新奇，第一次见到孵出的小鸟，更有一阵惊喜。　5．略　6．Ｄ　7．Ｄ　8．请帮我想想，我把钢笔借给谁了。　9．起修饰限制作用，如果去掉，就太绝对化了。　10．罗宾斯得知消息后十分急切的心情。　11．断然回绝；主管者的断然回绝使推销计划落空；如果不用我的门锁，将会出现可怕后果。　12．质量可靠，使用安全，不会出现意外情况。　13．他对产品了指掌；对顾客心理充分了解　14．比喻；生动形象地说明了罗宾斯推销有方；屡屡获得成功。　15．灵验的钥匙　16．略　17．略　18．暗示“我”下地处于难以摆脱的困境之中。　19．别人的提醒和帮助　20．这个词写出了盲人行走的艰难　21．往前走走就知道了；在面临困境时要敢于冲破障碍，战胜困难，方能摆脱困境。　22．略　23．略

作者: lspjy 时间: 2008-2-24 09:19
标题: 回复：初中七年级上册语文复习资料（系列）
七年级上册语文第三单元测试卷
第一部分：基础知识
1．给下列加点字注音：
酝酿（　　）（　　）　抖擞（　　）　黄晕（　　）　水藻（　　）
贮蓄（　　）　澄清（　　）　竦峙（　　）　澹（　　）
2．填空：
⑴朱自清字          ，我国著名的　　　　　、　　　　　、学者、民主战士。
⑵老舍原名          ，字             ，著名作家，代表作有小说                   ，话剧                      等。
⑶《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是                                                    。
⑷《次北固山下》一诗的颔联是                                        。
⑸《天净沙?秋思》的主旨句是                         。
3．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情？

4．从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？

5．揣摩下列句子，品味拟人的写法好在哪里。
⑴请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

⑵山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

6．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末？

7．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？

8．把下面三句话压缩、组合成文字简洁、语义清晰的一句话。（不超过40个字）
①抛物线与它对称轴的交点叫抛物线的顶点。
②椭圆与它对称轴的交点叫椭圆的顶点。
③双曲线与它对称轴的交点叫双曲线的顶点。

第二部分：阅读分析
                                 （一）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
9．划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？

10．这段文字描写的春雨的特点有　　　                         。
11．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现                         的特征。
12．“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨　　　　　　　的特征；像花针写出了雨　　　　　　　　的特征；像细丝写出了雨　　　　　　　的特征。
13．“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草　　　　　　　　的特点。“逼”字的作用是                                     。
14．“可别恼”指的是（　　）
Ａ．雨是最寻常的　　Ｂ．一下就是三两天
Ｃ．看，像牛毛，像花针，像细丝　　Ｄ．人家屋顶上全笼着一层薄烟
15．与文中“人家”这个词用法相同的一句是（　　）
Ａ．人家都不怕，就你怕。　　Ｂ．你把东西快给人家送回去吧。
Ｃ．这个村子有百十户人家。　　Ｄ．原来是你呀，差点把人家吓死！
16．摘录有关词句填空：
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是　　　　　。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是　　　　　。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是                                  。
17．写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着　　　　　　　　的感情。
18．对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（　　）
Ａ．先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｂ．先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
Ｃ．先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｄ．先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
                                 （二）
⑴那水呢，　　　　　　　不结冰，　　　　　在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。⑵天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，　　　　　　那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！⑶看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。⑷这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色的树影；这就是冬天的济南。
19．给本段划分层次，并写出层意。
第一层（　　　　　　）：
第二层（　　　　　　）：
20．选出下面一组连词填在语段的空处（　　）
Ａ．不仅……反倒……并且……　　Ｂ．不但……而且……何况……
Ｃ．不但……反倒……况且……　　Ｄ．不仅……并且……反倒……
21．句子“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”使用了拟人的手法，请简要说说其作用。

22．本段描写了哪些景物？按空间顺序把它们写下来。

23．文中写“水也不忍得冻上”，水为什么“不忍得冻上”？表达了作者怎样的思想感情？

24．写出文段中总写济南冬天全景的句子。

25．分析“这就是冬天的济南”一句：
⑴“这”指代                         。
⑵此句在文末的作用是                                  。
                                 （三）
⑴光阴荏苒，绿色又向我们走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。
⑵我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
⑶我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇动。绿色草地，两只白昃蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
⑷我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸。那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么？每每在生命的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
⑸然而，我也爱冬天的松树，无数细小的会状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
⑹我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女的面孔，给人间带来了多少温馨。
⑺我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大与永恒。
26．本文的写作顺序是                         。
27．本文的抒情线索是                   。
28．从内容上看，与第一段文字相照应的段落是第　　　段。
29．第六段画线的句子写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、似“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的创造力，想想春晨的绿还似什么？试写出一例。

30．从文中看，作者认为“绿”具有哪些优秀的品质及特点？此外，结合你的感受，说说“绿”还具有哪些优秀品质及特点？

31．本文除比喻外，还主要运用了哪些修辞方法？试写出一种，并举例。

32．本文表达了作者怎样的思想感情？

第三部分：写作
题目：校园之春
要求：体会“春”的双重含义，写一篇500以上的记叙文。



　　　　　　　　　　　　　　


                        第三单元检测题答案
1．略　2．⑴佩弦、散文家、诗人⑵舒庆春、舍予、《骆驼祥子》、《茶馆》⑶日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。⑷潮平两岸阔，风正一帆悬。⑸夕阳西下，断肠人在天涯。　3．表现了作者丰收在即的喜悦心情。　4．词语有：早莺、新燕、春泥、乱花、浅草、绿扬阴等等。　5．⑴“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。 ⑵“卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。　6．“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点。　7．只要是合乎情理，都要予以肯定。如“温暖”“亲切”“慈爱”“幸福”“深含感情”等均可。　8．抛物线、椭圆、双曲线与它们各自对称轴的交点，分别叫它们的顶点。　9．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，……　白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写　10．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等　11．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽　12．多；细；密　13．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。　14．Ｂ　15．Ｃ　16．逼；静默；披着蓑戴着笠　17．喜悦　18．Ｃ　19．⑴⑵句：写水的温暖；⑶⑷总写济南冬天的美。　20．Ｃ　21．写出了济南冬天的水藻特绿，突出了温晴的特点，暗示了济南冬天的美好。　22．天空、半空、红屋顶、黄草山、树影、垂柳、水草、水藻等　23．天晴朗，水藻绿，对济南的热爱　24．最后一句　25．⑴这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。⑵收束全文，引人回味　26．按季节的变化（时间顺序）　27．喜爱绿的感情　28．第六段　29．略　30．可靠、谦虚、宽容、博大、永恒等；纯真、活泼、凝重、深沉等　31．拟人　32．表达了作者热爱绿，热爱生活的思想感情。

作者: lspjy 时间: 2008-2-24 09:19
标题: 回复：初中七年级上册语文复习资料（系列）
七年级语文（上）第四单元测试卷
出题人杨杰
一、知能达标训练
1.下面加点的字注音正确的一项是（       ）
A.高垣（yu?n）睥睨       峰峦（nu?n）
B窸窣（sh‘）作响             猛犸（m?）
C.更胜一筹（ch?u）          窗扉（f…i）
D.昂（?ng）首挺立       静谧（b?）
2.下面词语中没有错别字的一项是（       ）
A.遥遥在望       千姿万态征兆    崩蹋
B.海枯石烂          惊慌失措葱茏    喑哑
C.碧瓦飞甍       弱肉强食    怯掠轻盈
D.夜色苍茫       变化无常    弥漫    喧嚣
3.下面对词语的解释错误的一项是（    ）
A.里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
B.遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。
C.预兆：事前显露出来的迹象。
D.造物主：人们都认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。
4.选词填空。（在横线上填序号）
①我们要准确地_______（A.推测 B.观测 C.掌握）天气变化的情况，还得依靠科学的天气预报。
②天空的薄云________（A.一定 B.往往 C.可能）是天气睛朗的象征。
③也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因， ________（A.所以 B.因此 C.由于）肚子既有肉，又有甜食。
④.飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以便______（A.检测 B. 观测 C.观察  ）飞船是否正常，能否向月球飞行。
5.下面的解说有误的一项是（    ）
A.《化石吟》是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。
.B《月亮上的足迹》写的是20世纪最伟大的科学探险——人类登月。全文侧重记叙，将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。
C.法国著名昆虫学家法布尔的《绿色蝈蝈》，采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，让我们在有趣的阅读中了解了蝈蝈的习性。
D.薄松龄是我国明代文学家。他写的《聊斋志异》是一部文言长篇小说。课文《山市》就是节选自这篇小说，文中用生动的语言描述了山市的形成、发展和消失的过程。
二、综合能力训练
（一）阅读下面文段，完成后面练习
      天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像大雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1.上面文段可分为几个层次？并简要概括各层的层意。

2 .为了说明云“姿态万千”的特征，文中连用8个比喻，这样写有什么好处？

3. 为了说明“变化无常”的特征，文中用了哪些词语来体现？请将表现这一特征的时间词语找出来。

4 .上面画横线的句子中“招牌”加引号有什么作用？这句话从全文看起了什么作用？

（二）阅读下面文言语段，完成后面的练习。
      既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1.下面加点的字解释有误的一项是（       ）
A. 既而风定天清，一切乌有。乌有：没有。
B.或凭或立，不一状。或：或者
C.楼五架，窗扉皆洞开。扉：窗户
D.数至八层，裁如星点。裁：同“才”
2. 翻译下面两个句子。
①惟危楼一座，直接霄汉。
②倏忽如拳如豆，遂不可见。
3.这段文言主要写了什么内容？请用简要的语言概括。
三、课外延伸
阅读下面几段文字，回答后面的问题。
  人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。但鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地蔓延。它〔甲〕影响航天事业的发展，〔乙〕还给地球增加一层污染源；其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射物质，时刻威胁着人类的生命安全。
太空垃圾是_______________________。如各种卫星的保护罩及部件，各种火箭发动机在空间爆炸的残骸，核动力卫星及其产生的放射性碎片，宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。
   据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2%至5%的速度递增。科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。由于这些物体通常以每秒钟10公里以上的速度运行，因此，如果与其他物体相撞,每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价数亿美元的航天器送上绝路。1983年，美国的航天飞机“挑战者”号与一块直径0.2毫米的涂料剥离物相撞，导致航窗被损，只好停止飞行。当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为0.5毫米的金属微粒足以戳宽密封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末，也能给宇航员带来生命危险。
1 . 在文中〔甲〕〔乙〕处，关联词语依次正确的一项是（       ）
A.〔甲〕不是〔乙〕就是          B〔甲〕不仅〔乙〕更
C.〔甲〕不是〔乙〕而是          .D.〔甲〕不仅〔乙〕而且
2 .第二段横线处是对“太空垃圾”的概念进行解说。联系第二段内容，选出下面对“太空垃圾”解说正确的一项（       ）
A. (太空垃圾)是人类在进行航天活动时发射出的带有放射性的物质。
B.（太空垃圾）是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。
C.（太空垃圾）是人类从地球上运往太空的被废弃的物品。
D.（太空垃圾）是太空人在生活中所抛弃的脏物。
3. “在太空，成千上万吨垃圾正在不断地蔓延”。请从文中找出一条资料来说明“正在不断地蔓延”这一事实。（从文中找出例子即可）

4. 第三段中加点的词“可能”能否去掉？为什么？

5.概括第三段的段意。
答：第三段是______________________________________________________________ 。

单元练习（四）
一、1. C（A“峦”应为lu?n B“窣 ”应为s‘ D  “谧”应为m?） 2. B （A中“蹋”应为“塌” C中“怯”应为“劫” D中“仓”应为“苍”） 3. D  （应释为“基督教徒认为上帝创造万物，因此称上帝为‘造物主’”） 4.①C  ②B  ③B  ④A 5.  D（蒲松龄为清代人，《聊斋志异》为文言短篇小说集）
二、（一）1.可分为三层，第一句和最后一句各为一层，中间为二层。层意分别是：第一层总说云的形态、特征；第二层具体说明云的形态、特征；第三层总结归纳，说明云是天气变化的标志。
2 .这样写语言不仅准确、形象、生动，而且有动态感，同时能激发读者去想像云彩奇妙变化。  3. 两个“有时”、“刚才”、“一霎时”。4.加引号表示特殊意义，指天气变化的云这句起着引出全文中心——看云识天气——的作用。
（二）1.  B(“或”应为“有的”) 2.①只有一座高楼，上与天相接。  ②突然又缩成拳头一般大小，（再缩）成为豆粒一般大小，终于完全消灭。3.主要写“危楼”的出现及消失的过程。
三、1. D 2.  B  3. 据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年增长率2%至5%的速度递增。4. 不能去掉。因为“可能”只能表示一种推测，如去掉就变成了肯定，显得武断而又不合实际，犯了用词不准确的毛病。  5. 写太空垃圾逐年递增和存在的隐患。

作者: lspjy 时间: 2008-2-24 09:20
标题: 回复：初中七年级上册语文复习资料（系列）
七年级上册语文第五单元测试卷
第一部分：基础知识
1．给下列加点字注音：
虐杀（　　）　恍然（　　）　寒颤（　　）　霎时（　　）　祷告（　　）
2．将下列课文与相应作者连线：
《风筝》                   莫怀戚
《羚羊木雕》             泰戈尔
《金色花》                刘义庆
《纸船》                   鲁迅
《世说新语》             冰心
《散步》                   张之路
3．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。

4．各用一个词概括《散步》中一家四口人的性格或特点。
母亲：
“我”：
妻子：
儿子：
5．你喜欢《散步》中的父母还是喜欢《羚羊木雕》中的父母？请简要说说你的理由。

6．在下面的横线填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵；（）；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵，却抗击风暴；（）；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生也就够了。

7．以下句子，表意明确无误的一句是（　　）
Ａ．人说世上妈妈好，我说爸爸比妈好，三岁带我海边捡贝壳，五岁带我上山采蘑菇，一生怎会忘得了！
Ｂ．父亲去世后，年逾花甲的母亲便独守家中，现在休弱多病，健康状况一天不如一天。作为女儿，我多想早日调回到她身边，以陪伴她度过自己的晚年。
Ｃ．国家统计局最新统计数字表明，春节以来，我国城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支，已呈明显上升趋势。
Ｄ．为了让广大城乡人民全面了解省委建设绿色经济强省、民族文化大省和中国面向东南亚的国际大通道的发展战略，我们所有老师参加了周末在市中心广场开展的义务宣传活动。
第二部分：阅读分析
                                 （一）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？

9．从故事主人的言谈中可知，做人要                。
10．解释文中词语：
日中：
舍去：
无礼：
引之：
11．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

12．友人“下车引之”的用意是                         。
13．“元方入门不顾”以表示                                     。
14．元方入门之后，友人会怎样？

                                 （二）
⑴我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
⑵我呆呆地望着她，止不往流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
⑶可是，这能全怪我吗？
15．解释下列词语：
寒颤：
反悔：
16．第一节中写景的句子是哪一句，其作用是什么？

17．从描写方法上看，第二节属于　　　　描写，主要揭示                                                             。
18．第二节中画线句子怎么理解？

19．“这能全怪我吗？”一句是　　　　问。它表达的意思是                                     。
                                 （三）
第一次世界大战后，一些法国老战士回到了他们的故乡。他们当中许多人都生活得蛮不错，弗朗科?雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动力，生活很是贫苦。弗朗科?雷勃自尊心素来很强，他从不接受别人的施舍。
每年，这些老战士要举行一次团聚。有一年，他们在朱力斯?格兰汀家聚会。格兰汀长得胖乎乎的，钱袋总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和来历。来客们坐在长桌边一一传着观赏，溢美之词不绝于耳。客人们在欢宴中开怀畅饮，谈笑风生。话题从古金币转到别的上面去了。忽然，格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。
众座哗然。指责的指责，否认的否认，最后，有人提出抄身的建议。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。
“你不同意抄身？”格兰汀问。
雷勃涨红着脸说：“是的，我反对抄身。”
“你是否明白，拒绝抄身意味着什么？”金币的主人不客气地追问道。
“我没有偷金币，所以我不允许抄身。”雷勃回答。
尽管如此，抄身照样进行。人们一个个把口袋翻开，等着搜查。但始终不见金币，于是注意力又转移到雷勃身上。
“现在，你总不见得还坚持自己的意见了吧？”格兰汀问道。雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。
从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他。雷勃更穷了。不久，他妻子也离开了人间。
意想不到的事情发生了。格兰汀的房子大修，一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币。
真相既白，格兰汀感到十分内疚。于是，他急忙跑进雷勃那破旧的小屋，连声道歉。
“不过，老弟，你也太固执了。既然金币不在你身上，当时何必反对抄身呢？”格兰汀嗔怪道。
雷勃那滞呆的目光停落在格兰汀的脸上。“不，我那时确实是个贼啊！几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地吃上一顿啊。”
20．对第一段文字的作用概括正确的一项是（　　）
Ａ．交待雷勃的为人，暗示雷勃绝不是一个偷金币的人。
Ｂ．交待故事发生的背景，揭示雷勃悲剧的根源在于战争。
Ｃ．交待人物之间的关系，暗示雷勃悲剧在于社会的贫富两极分化。
Ｄ．交待故事发生的社会环境，说明资本主义社会缺乏人间真情。
21．对“雷勃自尊心素来很强，他从来不接受别人的施舍”分析错误的一项是（　　）
Ａ．强调主人公雷勃的基本品质是好的。
Ｂ．一开始写雷勃的自尊心，为后文情节发展埋下伏笔。
Ｃ．雷勃的自尊心素来很强与拒绝搜身都充分体现了雷勃的个性。
Ｄ．雷勃的自尊心很强和后来偷食品形成鲜明对照，揭示社会制度对人性格改变的巨大影响。
22．对小说结尾有如下分析，选出分析正确的项（　　）（多选）
Ａ．小说的结尾安排十分巧妙，初读似乎感到意外，再读细品又在意料之中，催人泪下。
Ｂ．小说的结尾安排落入俗套，饿则思食、穷则思偷，扭曲了小说主人公的形象。
Ｃ．“在众止睽睽之下狼狈地退了出去”是个败笔，暗示雷勃偷了金币，与结尾也有矛盾。
Ｄ．小说开头与结尾遥相呼应，没有开头的“中了毒气……生活很是贫苦”就不会有最后偷食品的自忏。
23．小说的线索是                   。
24．找出文中设置悬念的地方。

                                 （四）
真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。
8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。
可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。
晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。
第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车，西单、东单、王府井、前门、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。
在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐后上，没有说一句话。
看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂，我问：“爸，你为什么一定要去买衣服？”父亲轻轻抚摩我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。”
泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小的心灵的最深处。
25．文题“千金一诺”的意思是什么？它带有怎样的感情色彩？

26．文章开头一句话在文中有什么样的作用？

27．说明下面句子的表达作用：
⑴姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。

⑵父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去。

⑶一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。

28．说说第五段的内容和它在全文中的作用。

29．举例说明这篇短文中运用了哪几种表达方式。

30．根据全文内容，用一句话概括父亲的形象。

第三部分：写作
每位同学自身都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了          ”补充完整，写一篇记叙文。







                        第五单元检测题
1．略　2．略　3．人到中年，上有老，下有小，肩负着承前启后的责任。意思相近即可　4．爱幼；敬老；温顺；调皮　5．略　6．如：风到奔腾的长江，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴（或见到澎湃的大海，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴），虽是一滴，却能滋润禾苗（虽是一滴，却能映射阳光）。　7．Ｃ　8．陈元方；语言和行为。　9．守信用、讲礼貌　10．中午；不再等候而走了；没有礼貌；拉元方　11．君与家君期日中，日中不至则是无信；对子骂父，则是无礼。　12．想表示自己的歉意　13．对友人不守信，说话不礼貌行为的抗议和蔑视。　14．略　15．寒噤；原义是对以前允诺的事后悔而不承认，文中意思，指在父母逼迫之下，“我”反悔。　16．月亮出来了，冷冷的。烘托心情的哀伤。　17．心理；大人的狭隘，重财轻义对孩子心理的严重伤害。　18．“我”对朋友反悔，是由于父母的逼迫，是不得已的事，爸爸妈妈只看重名贵的东西，不理解子女的心，不尊重孩子的人格，不尊重孩子的友爱，实在是不应该的。意思接近即可　19．反；这不能全怪我。　20．Ｄ　21．Ｄ　22．ＡＤ　23．一枚古币　24．略　25．像千金那样贵重的一个承诺；褒义　26．第一，概说记叙的内容；第二，突现文章主题；第三，表现自己从父亲那里受到教育。　27．⑴表现新衣服的表珍贵和姐姐对它的珍爱。⑵表现了父亲对邻居大哥的热心关照。⑶表现“我”深深感受到父亲的爱意。　28．这一段写家境不宽裕，写住家偏远，在这样困难的条件下，要买到相同的衣服是极难的，然而父亲竟然买到了，这一段起反衬、烘托作用。　29．叙述、描写、抒情、议论。例句略　30．父亲在外面是一个关心别人的热心人，在家中是一个守诺言、关爱孩子的好父亲。

作者: lspjy 时间: 2008-2-24 09:20
标题: 回复：初中七年级上册语文复习资料（系列）
七年级上册语文第六单元测试卷
第一部分：基础知识
1．给下列加点字注音：
滑稽（　　）　赏赐（　　）　御聘（　　）　鲛人（　　）　痒酥酥（　　）
2．根据括号里的意思写出相应词语：
⑴除非他是为了去（夸耀）一下他的新衣服。（          ）
⑵这也真够（引人发笑，这里有荒唐之意），但是我决不能让人看出来。（             ）
⑶这布是华丽的！（精巧细致）的！无双的！（             ）
⑷他（走路不稳的样子）、跌跌爬爬地往家走。（          ）
3．将下列作品及相关内容连线：
《智子疑邻》             伊索                   《郭沫若全集》
《皇帝的新装》          金波                   《金波作品精选》
《蚊子和狮子》          郭沫若                《韩非子?说难》
《盲孩子和他的影子》    韩非子                《安徒生童话故事选》
《静夜》                   安徒生                《伊索寓言》
4．在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？

5．《天上的街市》一诗是怎样逐步展开想像的?诗人想像的目的是什么?

6．划分下列诗句的朗诵节奏：
月光淡淡，
笼罩着村外的/松林。
白云团团，
漏出了几点/疏星。
天河何处?
远远的海雾模糊。
7．下面各句中，比喻使用正确的一项是（　　）
Ａ．听见这首歌，连小孩子都知道人民的救星来了，毛主席的队伍来了，它是黑夜的火把，雪天的烟炭，大旱的甘霖。
Ｂ．一天夜里，天黑得像个瓦罐，秋雨滴滴答答下个不停。
Ｃ．周恩来同志的这些话，像黑夜中的一盏明灯，说得大家豁然开朗，精神振奋。
Ｄ．这个烟幕黑得出奇，好像是一些大喷泉突然喷出时张成的大扇面。
8．用“我到过欧美”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方名城。
重组：我到过欧美，                                                                               。
第二部分：阅读分析
                                 （一）
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。
9．选出词的感情色彩完全相同的一项（　　）
A．漂亮　辨别　　B．美观　奇怪　　C．炫耀　愚蠢　　D．聪明　花掉
10．第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？突出他怎样的性格特点？

11．两个骗子是怎样行骗的？

12．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？

                                 （二）
烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟，这本来是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事自吹自擂。而浓烟则不一样，他从烟囱里冲出来，总是大模大样，张牙舞爪，忽东忽西，忽南忽北地朝天空飞去。他永远是洋洋自得，不可一世。
有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：
“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，木嫌乏味么？我看你就像一根呆②板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”
烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”
浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但炉忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越壮大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
烟囱仍然沉默地矗立着，准备排除新的浓烟。
13．解释下面的词：
自吹自擂：（）
大模大样：（）
张牙舞爪：（）
不可一世：（）
14．寓言写烟囱的状态是          ，性格是                   ；写浓烟的状态是             ，性格是                                        。
15．这则寓言用什么描写？运用什么表现手法？

16．在寓言的结尾加上一段话，揭示寓意，点出主题。

                                 （三）
棒着空花盆的孩子
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：
“如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了…花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪！”维日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的眼前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷搞过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们向国王。
于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为                。
17．解释下列词语。
贤明：                纳闷：
环视：                抽咽：
依然如故：                面红耳赤：
18．这个故事的起因是（　　）
A．国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵。
B．国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子。
C．国王年迈而无子，想要挑选一个义子作为继承人。
D．国王年迈而又无子，他十分苦恼。
19．这个故事的中心人物是（　　）
A．国王　B．雄日　C．雄日的母亲　D．手捧鲜花的孩子
20．依据你的理解，补写完全文最后一句话。

21．国王选雄日做接班人是因为雄日                                        。
22．恰当地归纳了本文中心思想的一项是（　　）
A．本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。
B．本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地位与财富。
C．本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个城实的人。
D．本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。
第三部分：写作
游行大典上，皇帝才知道自己被两个骗子耍了，回宫后，他会怎么做呢？发挥想象，为《皇帝的新装》写一个结尾。

                                             第六单元检测题
1．略　2．炫耀；滑稽；精致；踉踉跄跄　3．略　4．因为谁如果说他看不见这件新装，那他就是一个不称职的人或是一个愚蠢到极点的人。　5．街灯——明星——天上的街市——天市上陈列的物品——牛郎织女的自由；目的是表达了诗人对美好生活的向往与追求。　6．略　7．Ａ　8．看见过许多西方名城，所以，作为北京人，我知道，北京是美丽的。　9．Ｃ　10．为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉；他每一天每一点钟都要换一套衣服；人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不务正业，不理朝政，昏庸无能的特点。　11．两个骗子抓住了皇帝爱穿新装的特点和皇帝爱慕虚荣、昏庸无能的弱点行骗。　12．推动故事情节的发展。　13．①自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。②形容傲慢，满不在乎的样子。③形容猖狂凶恶的样子。④形容得意的样子。　14．静止；默默工作，不自吹自擂，勤劳谦虚；扩散，忽东忽西的朝天空飞去；洋洋自得，不可一世没有根底却狂妄自大。　15．语言、神态、动作描写；运用对比的表现手法。　16．狂妄自大的人只是匆匆来去的过客，只有谦虚实干的人，才有永恒的价值。　17．有才能有见解。因为疑惑而发闷。向四周看。一吸一顿地哭泣。仍然和过去一个样子。形容因急躁、害羞脸上发红的样子。　18．Ｃ　19．Ｂ　20．他们为自己的不诚实行为感到羞愧。　21．是个诚实的孩子。　22．Ｃ

作者: yao94128 时间: 2008-8-29 17:33
标题: 回复：初中七年级上册语文各单元复习资料（系列）
好东西！不错！支持！:)

作者: 杨老师辅导班 时间: 2016-1-9 08:37
解决

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