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标题: 新苏教版小学五年级上册数学整理与练习教案教学设计 [打印本页]

作者: admin    时间: 2014-8-31 14:47
标题: 新苏教版小学五年级上册数学整理与练习教案教学设计
新苏教版小学五年级上册数学整理与练习(一)教案教学设计
整理与练习(一)
学习内容:课本25-26页相关习题
学习目标:
1、系统整理已学的平面图形的面积计算方法,进一步理解平行四边形、三角形、梯形的面积公式及相互联系,渗透转化思想方法。
2、通过应用公式解决一些简单的实际问题,增强综合运用各种知识解决问题的能力。
3、提高自主整主动学习的意识,体验探究乐趣,培养创新意识。
学习重点:整理完善知识结构,正确解决实际问题。
学习难点:提高综合运用各种知识解决问题的能力。
学习过程:
一、复习三种图形面积计算公式:
1、先在小组里说说各种图形面积计算公式及其推导过程,再整理出来。
2、、小组交流:
平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程中有哪些相同之处?
二、知识检测
1、﹝1﹞、4.6m2=(       )dm2          3200cm2=(       )dm2
﹝2﹞、用字母表示三角形的面积公式S=(                       )。
﹝3﹞、一个平行四边形的底和高都是1.6m,它的面积是(     )m2,和它等底等高的三角形的面积是(   )m2。
﹝4﹞、一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm,斜边长10cm,这个直角三角形的面积是(      )cm2。
﹝5﹞、两个完全一样的梯形可以拼成一个(     )。
﹝6﹞、一个正方形的周长是24dm,它的边长是(    )dm,面积是(    )dm2。

2、判断下列说法是否正确。
(1) 平行四边形的面积是三角形面积的2倍。           (      )
(2) 两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。   (      )
(3) 两个等底等高的三角形,形状不一定完全相同,     (      )
(4) 平行四边形的底和高都扩大2倍,面积也扩大2倍。 (      )
三、练习与应用:
1、完成课本第1题
这四个图形的面积有什么关系,你是怎么想的?
2、完成课本第2题



3、一面用纸做成的直角三角形小旗,底是12厘米,高是20厘米。做10面这样的小旗,
至少需要这种纸多少平方厘米?


4、在书上完成第4题



5、独立完成第5题,小组交流

6、有一块梯形蔬菜地,上底长13米,下底长27米,高12.5米,如果每平方米蔬菜收入3.2元,这块菜地的总收入是多少元?


作者: admin    时间: 2014-8-31 14:47

整理与练习(二)
学习内容:课本25-26页相关习题
学习目标:
   1、 在系统复习的基础上通过练习加以巩固,掌握多边形面积的计算公式,并能准确熟练地加以运用,解决简单的实际问题。
2、通过应用公式解决一些简单的实际问题,增强综合运用各种知识解决问题的能力。
3、提高自主整主动学习的意识,体验探究乐趣,培养创新意识。
学习重点:整理完善知识结构,正确解决实际问题。
学习难点:提高综合运用各种知识解决问题的能力。
学习过程:
一、基础练习
1、 一个平行四边形的底是1米,高是8分米,它的面积是(       )平方分米。  
2、一个平行四边形的面积是20平方厘米,高是2厘米,它的高是(   )厘米;如果高是5厘米,它的底是(      )厘米。  
3、一个三角形的底是6厘米,高是3厘米,面积是(     )平方厘米,与它等底等高的平行四边形面积是(   )平方厘米。  
4、一个平行四边形面积是18平方厘米,与它等底等高的三角形面积是(   )平方厘米;如果三角形面积是18平方厘米,与它等底等高的平行四边形面积是(      )平方厘米。  
5、一个三角形的面积是24平方米,高是8米,那么它的底是(    )米;如果底是60分米那么它的高是(     )米 。  
6、在一个面积是36平方米的长方形里剪一个最大的三角形,这个三角形的面积是(      )平方厘米。  
7、一个梯形的上底3厘米,下底5厘米,高比下底少1厘米,面积是(  )平方厘米。
二、练习与应用
1、完成课本第7题
思考不同的解题方法

2、完成课本第8和底9 题

3、  大白菜地的形状是三角形,底82米,高65米,如果每平方米种大白菜9棵,这地可种大白菜多少棵?

4、一个蔬菜专业户有两块菜地。一块是长方形,长85米,宽48米;另一块是平行四边形,底74米,高52米。哪块地大?大多少?  
   
5、一块长25分米,宽20分米的红布裁剪成直角边都是2分米的等腰直角三角形红旗,最多可做多少面小三角旗


6、分别找一个表面是平行四边形、三角形或梯形的实物,先测量有关数据,再计算这些面的面积。


三、实际操作
在第131页的方格纸上话一个三角形和一个梯形,通过剪、拼分别把它们转化成平行四边形。你能根据转化成的平行四边形与原来图形的关系,推想出三角形和梯形的面积公式吗?
作者: 孩儿大王    时间: 2014-9-4 17:56
为什么不好下载呢?




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