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标题: 审定新人教版五年级上册数学《练习四》导学案设计教案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-8-31 14:39
标题: 审定新人教版五年级上册数学《练习四》导学案设计教案
审定新人教版五年级上册数学《练习四》导学案设计教案
练习四第  课时课型练习
学习目标知识与技能熟练的掌握小数乘法的计算方法，并能用小数乘法知识解决生活中的实际问题
过程与方法练习，小结、熟练
情感态度与价值观使学生体验到解决问题方法的多样性，提高学生解决问题的能力。
教学重点运用“解决问题的一般过程”解决实际问题
教学难点运用“解决问题的一般过程”解决实际问题。
教具运用课件，小黑板
教学过程
一、回顾旧知
师：同学们，你们还记得解决问题的三个过程吗？
同学们思考后回答。
第一步：理解整理。让自己读懂题目，找出有效的数学信息和所求问题。
第二步：分析解答。让自己根据信息，分析其中的数量关系，从而找出解决问题的方法。
第三步：验证反思。让自己通过回顾解题过程，来证明自己的方法的正确性，可以用不同的思路去验证。
二、基础练习
1、出示练习四第3题
一个房间长8.1m，宽5.2m.现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？
（1）学生读题，找出有效的数学信息和所求问题。
已知：房间长8.1m，宽5.2m       要铺上边长为0.6m的正方形地砖
问题：100块够吗
（2）分析：要想知道100块够不够，就要看100块正方形地砖有多大，如果比房间的地面的面积大就够了，如果比房间的地面的面积小就还不够。所以就要算出房间地面的面积与100块地砖的面积。
（3）解答：8.1×5.2＝42.12（㎡）
         0.6×0.6×100＝36（㎡）
         42.12＞36，不够
2、出示练习四第4题
王老师骑车的速度是15千米/时，王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？
 学生读题，找出有效的数学信息和所求问题。
已知：骑车的速度是15千米/时，骑车的时间是0.25小时，
   走路的速度是5千米/时，时间是0.8小时
问题：如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？
 分析：要想知道改为步行后0.8小时够不够，就要看0.8小时可以走多少千米，走的这个路程与家离学校的路程相比，如果家离学校的路程较远，就不够。所以要算出家离学校有多远，0.8小时可以走多少千米。
 解答：15×0.25＝3.75（千米）
         5×0.8＝4（千米）
4＞3.75
能到

3、出示练习四第5题
学校食堂准备购买下面这
些水果，100元够吗？
学生独立完成

4、出示练习四第8题
某地打固定电话每次前3分钟内收费0.22元，超过3分钟每他钟收费0.11元（不足1分钟按1分钟计算）。妈妈一次通话时间是8分29秒，她这一次通话的费用是多少？
分析：根据题意可知
每分钟收费0.11元所用的时间为8分29秒－3分＝5分29秒（即按6分钟计算），所以妈妈这次通话的费用为0.22+0.11×6＝0.88（元）
5、出示练习四第9题

作者: admin 时间: 2014-8-31 14:39

（1）100g本埠收费为：
100÷20×0.8＝4.00（元）
增加的135－100＝35（g）
   本埠收费为1.20元。
   小亮应付邮费：4+1.2＝5.2（元）
（2）100g外埠收费为：
   100÷20×1.20＝6.00（元）
   增加的262－100＝162（g）
   外埠收费为：2×2.00＝4.00（元）
   小琪应付邮费：6.00+4.00＝10.00（元）
四、全课小结
五、课堂作业
1、完成练习四第6题
2、完成练习四第1题
教学后记

作者: 过期的牛奶 时间: 2017-9-10 19:21
快

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