|
|
本套2014年最新人教版三年级上册数学第一、二单元导学案教学案由绿色圃中小学教育网免费提供资源。转载请注明出处。
下载方法：右键点击下面的教案附件，选择目标另存为，保存在桌面上或你的电脑上解压缩即可使用！
2014秋最新人教版三年级上册第一、二单元数学导学案.zip
(17.72 KB, 下载次数: 14351)
第一单元：时、分、秒
课题一：秒的认识
班级_______姓名_______学习小组____ 小组评价_____教师评价
学习目标：
1、我能认识时间单位秒，知道1分＝60秒。
2．我能初步建立1分、1秒的时间观念。
3、我能体验到数学与生活的联系，受到珍惜时间的教育
学习重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。
一、知识链接
1、 钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格．
2、时针从“4”数走到“5”是（ ）．分针从“6”走到“7”是（ ）．
3、看教材第2页：
这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，快到：（ ）时（ ）分，
新年钟声就要敲响了，让我们一起来倒计时：10 、（ ）、 8 、（ ）、（ ）、5、（ ）、（ ）、（ ）、1。 像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位（ ）。
4、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒 （ ）、（ ）、（ ）。
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、认识1秒 观察秒针的走动：（1）秒针走（ ）是1秒的时间。
（2）1秒有多长？你能做些（ ）。
2、认识几秒：（1）秒针从1走到2经过了（ ）秒？
为什么？（ ）
我还知道；秒针从（ ）走到（ ）是5秒。
（2）秒针从1走到3经过了（ ）秒？
秒针从（ ）走到（ ）是10秒，秒针从4走到8经过了（ ）秒，秒针从12走到9经过了（ ）秒。秒针从（ ）走到（ ）经过了（ ）秒。
3、“分”和“秒”的关系 ：请大家观察课件的钟面，你有什么发现？
（1）秒针从12又走到12经过了多少秒？分针和秒针 有什么变化？ 分和秒有什么关系？
（提示：分针走（ ）格，秒针走（ ） 。秒针走（ ）圈，分针走 （ ） 。
（2）秒针走 （ ）圈是（ ）秒，分针正好走（ ）小格，由此得出1分＝（ ） 秒。
4、体验1秒钟
①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。
②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。
③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。
5、体验1分钟到底有多长。
（1）让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。
（2）活动1分钟能做什么呢？
现在给你们1分钟时间，1分钟我们能画 （ ）、 能写 （ ）、 能算（ ）。
（3）举例说说1分钟可以做（ ）事。
三、达标检测：
1、在括号里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ ） 系红领巾大约需要20（ ）
做熟饭大约需要25（ ）
2、人1分钟脉搏跳（ ）下，1分钟做（ ）道题，1分钟写（ ）个字。
3、深呼吸1次用（ ）秒，15秒内能深呼吸（ ）次。从1数到30用了（ ）秒。
*1分＝（ ）秒，120秒＝（ ）分
4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？
五、课后作业：练习一1、2、3、5、6题
|
|
发表于 2014-8-30 12:53:55
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
发表于 2014-9-13 23:44:37
楼主