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标题: 关于对校园电视台中的学生能力培养 [打印本页]

作者: 中学生作文 时间: 2014-8-27 22:17
标题: 关于对校园电视台中的学生能力培养
关于对校园电视台中的学生能力培养
摘要：
随着现代教育事业的不断发展，校园电视台以其开放性、交互式的特点逐步应用到学校的教育教学，对学生的学习生活发挥了极其重要的作用。校园电视台有着讲座、晨会、班会、国旗下讲话等传统教育方式所不能比拟的优势，它可以根据儿童的年龄、心理及个性特点，通过编制丰富多彩的节目内容，对学生进行了行为示范、舆论导向、情感陶冶等方面的教育，增强了学校德育工作的时效性，开辟了学校德育教育新的窗口。而作为辅导老师，应该善于发现学生特长，经常开展小记者、小节目主持人、小播音员、小编辑的培训，从而将一些真正有兴趣、爱好的学生吸引到校园电视台进行培养。从而，让校园电视台真正成为展示学生童心飞扬的舞台。
关键词：
校园电视台学生能力培养

随着现代教育事业的不断发展，校园电视台以其开放性、交互式、直观性的特点逐步应用到了学校的教育教学，对学生的学习生活也发挥了越来越重要的作用。校园电视台有着讲座、晨会、班会、国旗下讲话等传统教育方式所不能比拟的优势，它可以根据儿童的年龄、心理及个性特点，通过编制丰富多彩的节目内容，对学生进行了行为示范、舆论导向、情感陶冶等方面的教育，增强了学校德育工作的时效性，开辟了校园德育新的窗口。
根据当前教育的需要，校园电视台不但可以编辑制作的各种安全、卫生等方面的小知识、小讲座，采用视频方式让全校师生迅速了解，防范于未然；而且可以结合校园德育的需要，制作拍摄一些专题片，对于校园的“不文明”画面：如乱扔垃圾、闯红绿灯等予以警示，让学生看后能够直观感受，发人自省；更重要的是校园电视台还可以给学生提供展现自我的机会、展示才艺的舞台，让学生们在观摩中相互促进，共同提高，使学生的学习、生活更加阳光，更加自信，更加快乐。
那么，怎样才能建立长效机制，让校园电视台成为展示童心飞扬的舞台呢？我想，作为辅导老师，应该善于发现学生特长，经常开展小记者、小节目主持人、小播音员、小编辑的培训，将一些真正有兴趣、爱好的学生吸引到校园电视台中进行培养。这样，在提高学生能力的同时也不断地提高了校园电视节目的质量，达到了一举多得的目的。
由于面对的是小学生，在上述的各类学生辅导培训中，电视节目的视频编辑培训是让许多辅导老师非常头疼的事情。作为一个校园电视台的辅导老师，应该怎样来对学生进行视频编辑软件的培养呢？
一、选取学生易学的视频编辑软件
当前，视频编辑的软件很多。我们可以选用一款非常受欢迎的视频编辑软件——会声会影来对学生进行培训。这款软件功能强大，简单易用，学生学习很容易上手。使用会声会影能够轻易地制作出非常有特效的视频，它可以将视频、音频、图片、动画、字幕编辑合并制作电影或电子相册。我们在网上看到的很多DV作品其实就是使用会声会影制作而成。特别是会声会影X5、X6等，增加了不少的滤镜，其中的“画中画”功能，更使制成的MTV、电子相册或者电影艳丽多彩，达到专业级的效果。
二、注意学生学习兴趣的培养。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”在进行学生辅导培训时，应该注意以下几点：
1、作品激趣
首先引导学生观看一些电影预告片、中国校园电视网上的获奖节目，分析作者的创作思路和剪辑意图，吸引学生注意力，让学生明白有许多特技等都是后期通过软件编辑的，这个软件其实学习起来很简单。这样可以，激起学生学习会声会影编辑软件的兴趣。

作者: 中学生作文 时间: 2014-8-27 22:17

2、尝试体验
在学生认识会声会影软件以后，让学生利用会声会影制作简单的电子相册，（就是在参数选项里设定好转场效果，直接导入图片到时间轴里）然后引导学生观看视频播放的效果，让学生初次尝到学习软件的乐趣，从而激发学生学习会声会影编辑软件的热情。
3、化繁就简
任何软件的学习都是一个逐步过渡的过程，对于会声会影这个软件也不例外。为了减少学习软件的难度，我让学生先分块学习软件的各个部分。如转场效果、滤镜效果、声音特效、字幕处理等，然后设计一定的内容，又让孩子们将学习的内容予以组合。这样，化难为易，让学生分块掌握了会声会影的各种特效技巧，并能够灵活的运用。
还有，在培训的过程中，教师应该注意多鼓励学生，多看到学生的闪光点，让孩子不断体验成功的喜悦，尽可能多的唤起学生的学习热情。
三、多方搭建学生展示的舞台
1、利用校园电视台，创建校园小明星。
当学生制作的视频得到老师同学的认可，或是学生从电视中看到自己的表演形象以后，将从内心深处感受到老师和同学对他的好评。因此，通过校园电视台节目播放后的信息反馈，既增加了学生参与的积极性，提高了学生的自信心，也可以让学生重新认识自我，塑造自我，从而增强了学习的信心，增加了参与校园电视台节目制作的热情。
2、积极参加多项比赛活动。
教师可以积极组织学生参加上级主管部门主办的多种竞赛活动。我们知道，除了有校园电视制作大赛、还有noc信息技术创新与发明的视频创作的各级比赛等。这样，学生制作的作品得到别人的认可，可以让孩子真正体验到获得成功的喜悦。
那么，怎样才能让学生制作出好的校园电视节目呢？作为辅导老师，应该还要提醒学生注意以下几点：
1、要真实，贴近生活。
如，去年我校电视台制作的校园专题片《同一片蓝天同一片温暖》获校园电视节目专题类万州区一等奖，获重庆市校园电视节目专题类二等奖。我觉得获奖的原因是真实，整个过程是用照相机、手机、摄像机拍摄的视频素材。素材的拍摄不是很好，但是这个专题片真实记录了我校德育处在三月开展《同一片蓝天，同一片温暖》大型慈善公益活动的全部过程。整个过程真实、感人，贴近生活，给人一种心灵的震撼。
2、有创新，善于发现。
要想制作出好的校园电视节目，不是单纯的拼设备、技术，一个好的创意主题才是关键。要善于指导学生去观察事物，捕捉生活中的热点、焦点。要做出自己的风格和特点，不能千篇一律。
如我校电视台制作的小电影《小蝌蚪醒了》，这个题材的发现是我的一位同事的小孩外出游玩，抓蝌蚪玩，出于小孩的好奇、天真，她把蝌蚪放进了冰箱里，后来发现蝌蚪却又能活过来。而我的同事发现，孩子在玩蝌蚪的同时，旁边多了死亡了的小蝌蚪。这使她感到十分心痛！为教育孩子，她就写下了这个剧本，希望能够呼唤孩子们的保护意识。
3、有主题，发人深省。
一个好的短片关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起观众的深刻思考、有助于加深观众对问题的认识的短片就是好短片。
前年，在NOC教师培训时，彭水的一位老师制作的视频，给我的感触很深。他的题目是《遵从自然，崇尚科学》，这个作品虽然时长只有1分零十秒，但作品十分完整，寓意深刻，前后照应得当，题材朴素真实，镜头截取巧妙，背景音乐选用恰当，真正起到了以小见大、发人深省的作用。
总之，借助于校园电视台这个平台，可以让一些小主持人、小编辑、小演员真正得到了锤炼并茁壮成长，他们将会在学校的各级各类活动中崭露头脚，为自己的梦想、希望而努力。因此，可以说校园电视台是展示学生童心飞扬的舞台，它给孩子们提供了成长、锻炼的舞台，使他们从此能够更加自信、从容地面对生活，面对更加广阔的舞台，让童心真正得以飞扬！

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