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标题: 如何巧借信息技术助推农村体育教师的专业化成长 [打印本页]

作者: 中学生作文 时间: 2014-8-26 22:33
标题: 如何巧借信息技术助推农村体育教师的专业化成长
如何巧借信息技术助推农村体育教师的专业化成长
米易县第四初级中学校高峰
摘要：随着信息技术的日益普及和体育课程改革的不断深入和发展，现代信息技术使教育在思想、手段、形式等方面发生了巨大的变革，为学校体育教育提供了广阔的前景和丰富的教育资源，同时也为体育教师的专业化成长提供了一个良好的发展平台。体育教师的专业化成长是一个系统的，长期发展的过程，农村体育教师的专业化成长之路尤其艰巨。信息技术的环境改变了我们的学习方式和教学模式，用信息化促进教育现代化正成为教师教育发展的重要方向和潮流。
关键词：信息技术农村体育教师专业化成长提高助推
现代信息技术的飞速发展，正改变着人类传统的生活方式和生存方式。信息技术已经广泛渗透到社会的各个领域，特别是在教育领域的发展，为学校教育提供了更广阔的前景、更丰富的资源和更优质化的教育过程，为教师职业的专业化成长提供了一个良好的发展平台。这就要求我们必须大力发展教育，提高教师信息技术应用能力，将信息技术融入到各学科教学当中，信息技术正成为影响教师专业发展和成长的一个重要因素，当前在新课程改革的浪潮中，教师走上专业化成长的道路是教育发展的必然趋势。
当前由于学校体育教学改革的不断深入，对体育教师的要求也不断提高，体育教学工作压力加大，要想提高工作效率和教学质量，必须采取有效途径来提高自身的专业化成长。体育教师的专业化成长是一个系统的，长期发展的过程，农村体育教师的专业成长之路尤其艰巨。
在当前信息技术的环境下，用信息化促进教师教育现代化正成为教师教育发展的重要方向和潮流。
一、加强培训与学习，提高农村体育教师的信息技术水平
提高教师的信息技术水平与能力是一个长期的过程，特别是对农村的体育教师而言，由于学科的特殊性，体育课大多是室外实践课，信息技术运用的涉及比较少，体育教师尤其是农村体育教师的信息技术水平的能力相对来说就比较薄弱。因此，在工作中，我们首先要强调理论学习，通过宣传教育、上机操作等手段来转变自身的观念，理解并重视信息技术对现代化教育的促进意义。其次，体育教师的教学技能是参差不齐的，农村体育教师更是如此，一方面由于种种原因农村专职体育教师人数目前仍较少，不少都是兼职体育教师担任日常的体育课教学工作，另一方面农村学校的体育器材和运动场地等各方面条件都比较差，这些
都导致了学校的体育教学和常规体育活动工作的开展有一定的难度。因此，我们必须要切实加强农村学校体育教师的师资队伍建设，针对本学科的特点制定相应的校本培训内容，定期组织教师统一学习，由学校信息技术教师或聘请校外教师进行集中教学辅导，切实提高农村体育教师的信息技术水平能力。同时积极组织教师参与办公自动化课程的学习以及其他信息技术方面的外出培训学习，通过教师之间的相互观摩，互相介绍经验，互相切磋等多种形式，提高教师掌握信息技术并运用计算机辅助教学的创新能力。最后，为每位教师建立专业成长档案，完善人事的管理制度，关心教师的专业化成长道路。同时积极开展教学、课题研修活动，课题研究是教师成长的“催化剂”，通过开展形式多样的教学反思、撰写论文、课题研究等研修活动，激发教师的潜能和创造力，增强教师间的凝聚力，提高课堂教学效率和教学质量，促进教师的专业化成长。
二、构建一个资源共享的平台
随着信息技术与课程整合研究的不断深入，教师在教学的过程中会面临资源匮乏的窘境，成为学校信息化发展的障碍。我们必须建立和健全一个学校共享资源库，这里面可以是教师自行从网上下载或上传的资料，可以是教师自己制作的教学课件，也可以是教师的电子备课稿、集体备课稿等等，这些都是教师专业化成长的一种重要形式。在体育理论课的教学中，我们可以合理运用资源库里的资源，如：课件，视频等优化课堂教学。信息技术融合到体育课堂教学中，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，进而提高体育课堂教学的实效性。伴随着信息网络技术的发展，积极学习和应用网络技术促进了教育和教育者自身的共同发展。

作者: 中学生作文 时间: 2014-8-26 22:33

（一）、网络——农村体育教师专业化成长的源泉
教育的过程就是知识、信息传递的过程。信息技术的发展使当今社会发生着日新月异的变化，知识的更新呈现出爆发式的增长，教师要适应这种变化只有不断学习、发展，更新自己的知识结构，信息网络技术的发展使得教师专业的快速成长成为可能。教师可以通过网络上的海量信息资源时刻更新自己的知识层面。在搜索查阅资料方面，网络有着无可比拟的优势，通过网络的搜索功能可以轻松获得想要的结果。在体育教学中会有很多动作技术的讲解和学习，利用网络搜索，对某个动作技术或某个知识点的重难点、易犯错误等都能准确的呈现出来，有利于教师在实际教学中提高课堂教学效益。网络学习已成为教师专业化成长的一个重要的知识源泉。
（二）、通过电子集体备课构建合作平台
过去，备课都是教师个体完成的过程，集体备课也大多是同学科教师的一次教研活动。现在，随着网络信息的普及，教师可以通过网络真正感受到集体智慧的成果。网络上有很多教师的电子备课稿，视频教学案例等等丰富的教学课件资源，在此基础上我们可以借鉴学习这些优质资源，然后再根据自己的教学实际情况，大胆创新，集思广益，形成一套适合自己的教学设计。电子集体备课，拓展了教师备课的空间，为教师的专业发展、成长提供了一个良好的合作学习的平台，增强了教师的自主学习和合作意识，有利于教师教学方式逐步转变，提高课堂教学效益。
（三）、个人主页、博客农村体育教师专业化成长的大舞台
个人主页、博客是近些年来比较时新的一种事物，它是个性化的个人知识管理系统，利用互联网新兴的“零壁垒”技术，以文字、数字、文本和图片等方式，把日常所想、所闻和所思的各种思想精华迅速及时地积累和保存起来，超越传统时空局限，并让所有人可以共享。博客作为时兴的一种教学辅助工具，给教师的教学提供了极大的便利，使教师的思维方式和教学模式发生了较大的变化，有利于信息技术时代研究型教师的成长，其作用主要表现在：①能提高教师的教学科研能力；②使教师养成教学反思的习惯；③加强教师之间的交流和协作；④有利于教师信息素养和信息技能的提高。
博客作为一种新兴的网络工具，以其自身个性化、开放化、实时化和全球化的特点，正受到越来越多人的关注，由个体走向社群，也受到了越来越多的教师的青睐，成为教师专业成长的广阔舞台。
三、以为课堂为本，合理运用信息技术
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”体育与其它学科的教学最大的不同点是体育教学是通过各种身体锻炼来进行，学生需要学习并掌握一定的运动技能。传统的体育课堂教学模式大多采用教师讲解示范，学生练习的形式，教学方法枯燥、乏味，学生的学习兴趣不高，不易于学生对动作技术的重难点把握以及形成动作定型，采用现代信息技术的教学方法，丰富了教学手段，激发了学生的学习热情，培养了学生自主、探究学习的能力，帮助教师促使学生比较快地掌握正确的技术动作，从此提高运动训练的质量，优化教学效果。
作为一名农村学校的体育教师，我们也必须清楚的认识到，要立足课堂教学，现代信息技术教学只能作为体育教学的一种辅助教学手段、形式，只有在传统教学手段的基础上最大限度地发挥信息技术教学的优势，才能合理、有效地使用它，从而正在实现体育教学现代化。教学是教师最重要的一个事情、任务，教师必须提升自己的教学境界，形成自己的教学特色，加速自己的专业成长。
信息化时代的到来让信息技术走向了课堂，为教学注入了一股新的活力，信息时代的教师，既是教育者又是学习者，信息技术为教师专业知识的发展构筑了丰富的知识资源宝库。中学体育教师是中学体育课程改革的主力军，体育是学校教育改革的重要组成部分，要想成为一名与时俱进的体育教师，一名农村体育教师，必须要不断进行教学反思、时刻更新自己的知识结构，敢于向自己挑战，提高自身的信息技术应用能力，合理运用网络和信息技术优化体育课堂教学，促进自身的专业化成长。

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