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标题: 二年级学生关于爱心故事习作《一次捐款》及老师的讲评 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-8-23 07:15
标题: 二年级学生关于爱心故事习作《一次捐款》及老师的讲评
习作欣赏捐　款

炎热的一天，我们学校举办了爱心福罐的活动。

我想捐四十元，因为我们学校有许多生活有困难的同学，捐这么多钱就可帮助非常多的人。

可是，我小外婆病了，而且病得很严重，我也想捐十元，因为小外婆以前对我非常好。可我没那么多钱。

我只好捐了十元给学校，再给小外婆十元。最后又给了奶奶十元，因为奶奶都是一个人在家的，奶奶一个人在家是因为我爷爷一直出去玩，因为爷爷喜欢打麻将，他每天要打很久麻将，只有吃饭和睡觉的时候才回来。所以我给奶奶十元钱。而且我只有三十元。我把这三十元平均分给了学校、小外婆、奶奶，他们都得十元。

我觉得这个主意很不错。

作者: 网站工作室 时间: 2014-8-23 07:15
点评：

小作者不仅有爱心，而且心思很细，由学校的捐款，想到了自己生病的小外婆，还有一个人在家的奶奶，觉得她们都需要自己的爱心，我被这种纯真无邪的爱所打动。

写话读起来并不是很流畅，原因是用了太多的关联词。作文的时候，即便是表示原因、结果的关系，也不一定非要将关联词写出来，其实有些话不用关联词，意思也是清楚明白的。比如这一段：“可是，我小外婆又病了，而且病得很严重，我也想捐十元，因为小外婆以前对我非常好。可我没那么多钱。”去掉关联词后稍加调整：“我的小外婆又病了，这次病得很严重。小外婆以前对我非常好，我也想给她捐十元，可没那么多钱。”你看，关联词去掉，是不是读起来就流畅多了呢？

这篇习作当然可以改得更动人一点。可以努力去想一想：小外婆病了，给她十元钱，她就会怎么样呢？奶奶一个人在家，为什么要给她钱呢？给她钱她就会怎么样呢？把这些想法写出来，情感就表现得更丰富些，当然也就更动人了。

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