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PEP小学英语三年级下册Unit6 How many?教学设计

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发表于 2014-8-2 13:35:36 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
PEP小学英语三年级下册Unit6 How many?教学设计

学习目标:
1.学习和掌握数字11-15 ,并能正确认读这些数字。
2.能熟练反应运用这些数字。
学习重难点:
重点:学习和掌握数字11-15
难点: 数字thirteen的认读
课前准备:
录音机、磁带、数字卡、有关于数字的图片
学习过程:
一、热身、复习 (Warm-up/Revision)
1.教师播放“Ten Little fingers”的英语歌曲,师生齐唱。(歌曲的热身可以提高学生的学习兴趣,增强课堂氛围)
2.复习1-10的数字(以旧带新,为下面的数字教学做铺垫)
二、呈现新课 (Presentation)
1.教师让学生猜一猜图片中的“cats”有几个:提问How many cat s ?板书课题How many?并带读。接着教师出示苹果图卡,用句型How many … do you see?,引导学生回答I See eleven.教授单词eleven。(教师以图卡呈现,引起学生的学习兴趣。)
2.教师依次用表示不同数量的图卡,并询问学生:How many … do you see?让学生用I see….来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。让学生找出这thirteen, fourteen, fifteen几个单词的规律“teen”板书是用红色。其中thirteen的发音要加强。
3.教师在黑板上贴出写有11-15英文单词的图卡,让学生认读单词。
4.教师出示11-15的单词卡,打乱顺序让学生认读。
5.小老师带读。
6.教师放本部分录音,让学生跟读单词。
三、趣味操练 (Practice)
1.“我说你做”:请两小组的两个学生上台,面向黑板站着,然后要求全班同学大声地读出教师所呈现的数字单词,台上的同学快速地指出此单词。又快而对的那位同学获胜。获胜者大声地读出该单词。
  (这个游戏让全班的同学都参与进去,以竞争的形式出现,学生更有学习英语的欲望。)
2.pair work:   小组合作,每个小组根据教师所给的图卡,用How many … do you see?和 I see….来互相问答。最后每组派两名学生上台表演。(创设情景,让学生懂得相互之间的要互相帮助,培养学生的团结合作精神。)
      四、评价
看看哪个小组获得的星星最多,给于鼓励性的奖励。(增强学生学习英语的自信心)
五、Homework
1.把所学的数字用英文讲给家长或朋友听.

板书设计
Unit6  How many?
How many … do you see?
I see…eleven      thirteen
Twelve     fourteen
                     fifteen

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