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标题: 小学音乐课了解苏南吹打教案及教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-7-26 08:33
标题: 小学音乐课了解苏南吹打教案及教学反思
教学内容：

唱：巩固歌曲演唱

听：非洲民间音乐《非洲鼓魂》，鼓乐《滚核桃》，合唱《黄河留下威风鼓》

教学的重点难点：

了解苏南吹打、粗吹、细吹、绛州鼓乐、威风锣鼓、非洲鼓。

教学过程：

1.师生问好：

2.歌表演：《敲起我的小木鼓》，《伊唷勒啦》

3.听：《非洲鼓魂》——鼓在非洲人的生活中起着非常重要的作用，它以语言般的节奏，为人们传递着不同信息。它通过变化丰富的节奏，表现出人们的喜怒哀乐。

4.再听：滚核桃（鼓乐）——集中了“花鼓戏”的精华，表现秋收时节，在黄土高原的晋南一带农民摘回核桃，置于房顶凉晒的场面。表演时演员们的击鼓运用了檫、挑、敲、碰等“花鼓戏”。击奏法变化多变，听来情趣盎然，饶有风味，将农民欢庆丰收时的喜悦心情表现得活灵活现。

要求：

a.说说演奏者运用了哪些击鼓方式来表现“滚核桃”的形象的。

b.想一想，你还能用鼓表现出什么情景？试着做一做。

5.听：《黄河留下威风鼓》——这是一首气势宏伟、振奋人心的歌曲。歌曲采用了有黄土高原风味的高亢音调，插入说唱音乐中常用的数板，使作品既表现了中华民族的古老神韵，又展示出当代中国人激情彭拜的精神风貌。

要求：

a.听完全曲，老师带着学生学一学“老河留下千面鼓，面面鼓里有传说，年年岁岁打下去，日子越打越红火”这一段;

b.跟着录音唱一唱，体会歌曲那振奋人心的气势。

6.总结下课

作者: 网站工作室 时间: 2014-7-26 08:33
教学后记：通过学唱歌曲、听音乐，使学生感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力；体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。学生边唱边动（跺脚、击鼓等）课堂气氛热烈。

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