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三年级下册语文《妈妈的账单》教学反思
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作者:
admin
时间:
2014-7-16 18:59
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三年级下册语文《妈妈的账单》教学反思
《妈妈的账单》教学反思
《妈 妈的账单》是小学人教版三年级下册第五单元的一篇略读课文。这篇课文切入角度独特,把母爱的无私和无价表现得极为细腻、动人。看到儿子开出的账单,妈 妈什么话也没有说,而是按照儿子的要求,把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁,同时给儿子留了一份总额为零,却满载着伟大母爱的账单。学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上,受到关心父母、回报父母之爱的教育,学会关心别人。教学这篇课文,我做了以下几点:
一、注重连接语的提示作用
因为是略读课文,应该让学生自学为主,所以结合课文前的连接语的提示让学生默读课文。默读前,灵活提出默读应该注意的问题,以此为抓手帮助学生养成正确的默读习惯。“自学要求:1、借助拼音读准课文;2、画出不理解的词语讨论理解;3、想想课文讲了一件什么事?” “课文讲 的是( )每日为商店做些小事,觉得自己应索取( ),便向妈 妈开出( )。妈 妈满足了他 的要求,但她开除了一张面额为0芬尼的账单,彼得感到( )”通过填空的形式降低学生的学习难度。
二、巧妙设计问题,帮助学生理解感悟
为帮助学生理解课文内容,体会人物的思想感情,引导学生提出问题,进行讨论。“问题一、对比两份账单,让我们仔细看看它们有哪些区别 ?问题二、读了彼得的账单后,妈 妈有什么反应 ?她为什么什么话也没有说?问题三、小彼得看到妈 妈的账单是怎么想的?问题四、如果请你把这份母亲的帐单再列详细点,还可以列举什么呢?”学生通过小组讨论,得出如下答案“一、内容不同。一份是母亲欠他儿子彼得的帐单,一份是彼得欠他母亲的帐单。二、时间不同。妈 妈为彼得付出了十年的辛苦劳动,而彼得也许是一天或两天。三、报酬不同妈 妈为彼得付出了很多,却要彼得支付0芬尼,而彼得一共向妈 妈索取了60芬尼 。”“她期待小彼得能够自己醒悟,而且她相信小彼得看了她的帐单会像她期待的那样,明白事理,改正自己的不当行为。“他情不自禁地想起了十年里妈 妈亲手洗的衣服是那样干净,舒适;十年里,妈 妈的怀抱是那样的温暖;十年里,成长的每一天,妈 妈做的饭菜总是那么可口;他想起了很多很多成长中的故事。”
三、拓展,同时为综合性实践活动的开展奠定基础
1、说话训练:
我想对小彼得说:( )
我想对彼得的妈 妈说:( )
我想对我自己说:( )
我想对自己的妈 妈说:( )
2、布置家庭作业
(1)谈谈你帮父母做过什么事 ?当时怎么想的?
(2)写一段话或一封信,把你对妈 妈的爱,感激,承诺,感恩……写在里面,当作是一份迟到的母亲节礼物送给她们吧。
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