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标题: 教师读后感读李吉林《情境教学——情境教育》有感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-7-11 11:37
标题: 教师读后感读李吉林《情境教学——情境教育》有感
心得李吉林老师的情境教学在语文课堂教学上，如阵阵春风，滋润着孩子们的心田；又如盏盏明灯，引领着老师们探究。情境教学总是让认知活动伴随着情感发生。因为情境直接作用于人的感官，所以人的情感总是在一定的情景中产生的，苏教版小学语文教材都很美，文中有画，画中有情，情景交融。教者就要根据课文内容创设情境，使学生在与课文相符的情境中，全身新地投入、积极主动地理解教材掌握语言。所谓“情深而境活”。
李老师用她毕生的精力在追求教育的最高境界，在她的课上，她总是以自己挚情的语言，点燃学生情感的火花。使学生处于情绪高昂的状态中去领会文章及语言。这也是学习李老师情境教学的最难点。我将不断学习，进取。

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