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标题: 八年级历史上册《难忘九一八》一课一练习题集和答案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-7-5 02:04
标题: 八年级历史上册《难忘九一八》一课一练习题集和答案
八年级历史上册《难忘九一八》一课一练习题集和答案
第14课难忘九一八
出题人：兰永芝审题人：刘金来  命题单位：大林子镇中学
一、单项选择题
1、歌曲《松花江上》唱出了东北人民流离失所，家破人亡的悲伤之情，它创作背景是（  ）
A、九一八事变 B、七七事变    C、八一三事变    D、南京沦陷
2、九一八事变后，蒋介石对日本的态度是                                     （）
A、不抵抗       B、片面抗战    C、顽强抵抗    D、不表态
3九一八事变后中国抗日战争进入了                                           （）
A、局部抗战阶段 B、全面抗战阶段C、局部反攻阶段  D、大反攻阶段
4、张学良、杨虎城发动西安事变主要是为了                                  （）
A、要求蒋介石停止内战    B、要求蒋介石联共抗日
C、与中国共产党友好相处 D、打回东北去
5、西安事变爆发的根本原因是                                              （）
A、抗日民主统一战线的推动    B、民族矛盾上升为主要矛盾
C、全国抗日救亡运动的影响    D、国民党内部矛盾的加剧
6、西安事变后，被中共派到西安参加谈判，劝蒋抗日的是                      （）
A、毛泽东    B、周恩来    C、张闻天    D、朱德
二、归纳列举题
1、请列举与下列信息相对应的事件
（1）中国局部抗战开始——
（2）抗日民族统一战线初步形成——
2、请列举与下列信息相对应的人物
（1）列举发动西安事变的两位爱国将领——
（2）调停西安事变的中共代表——
三、材料分析题
1、材料“无论日本此后如何在日本寻衅，我方应不抵抗，力避冲突”。
请回答：
（1）这是谁在什么事变后谁的命令？

（2）这个命令造成什么恶果？

（3）此材料反映蒋介石对日采取的核心政策是什么？

2、材料一“陕变事起，曾……通电主张……一致对外……不讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎，况汉卿（张学良字汉卿）通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之……
——12月17日《桂林日报》
材料二这次事变是为了要抗日救国而产生，……若处置得当当是中国革命的转折点。
（1）材料一中提到的“陕变事起”指的是什么事件？“强邻压境”中的“强邻”指哪个国家？
（2）材料二中指出“若处置得当当是中国革命的转折点”的含义是什么？为“处置得当”，中共采取了什么对策？
（3）今天我们从新认识材料中的“陕变事起”这一历史事件有什么现实意义
四、探究题
  简述西安事变爆发的原因，并说明西安事变后中国工产当主张如何解决？它的正确解决有什么历史意义？

作者: admin 时间: 2014-7-5 02:04

参考答案
一、选择题
1A 2A 3A 4B 5B 6B
二、归纳列举题
  1、（1）1931年九一八事变爆发
（2）西安事变的和平解决
  2、（1）张学良、杨虎城
（2）周恩来
三、材料分析题
  1、（1）蒋介石在西安事变后给张学良的密电
（2）东北军撤入关内，不到半年东三省沦亡
（3）不抵抗政策
  2、（1）西安事变、日本
（2）含义：如果蒋介石接受了停止内战联共抗日的主张，和平解决了西安事变，则国共两党从此有内战走向和平，由分裂对峙走向合作抗日，中国革命就由国内革命战争时期进入抗日战争时期。对策：从民族利益出发，主张和平解决西安事变。
（3）我们要学习和发扬张学良、杨虎城伟大的爱国主义精神。也可以为解决台湾问题提供可以借鉴的历史经验，或建立更广泛的统一战线，用以解决台湾问题。也应该使我们认识到民族利益和国家利益高于一切党派利益。
四、探究题
原因：民族矛盾上升为主要矛盾，在共产党抗日民族统一战线的推动下，张学良、杨虎城接受“停止内战，一致抗日”的主张，为了逼迫蒋介石联共抗日，发动了西安事变。主张：和平解决西安事变。意义：蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日主张，西安事变得到和平解决，成为时局转变的关键，它标志着国共两党的第二次合作的初步形成，预示了团结抗战的新局面的到来。

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