绿色圃中小学教育网

标题: 七年级上册历史《夏、商、西周的兴亡》课后练习题及答案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-6-30 10:55
标题: 七年级上册历史《夏、商、西周的兴亡》课后练习题及答案
七年级上册历史《夏、商、西周的兴亡》课后练习题及答案
第4课  夏、商、西周的兴亡
命题人：初学军  审核人：班玉琢  命题单位：五家站镇职业中学
一、选择题。
1.在我国古代，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”开始于（    ）。
　A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝
B.禹做部落联盟首领的时候
C.启利用家族权势成为夏朝的国王
D.商汤灭夏以后
2.夏、商两个王朝的第一位国王分别是(    )。
  A.禹、汤    B.启  、汤 C.禹  、纣 D.启  、桀
3.在商朝和西周建立之初，分别有一位虽出身卑微，但具有治国安邦才能的著名开国功臣，他们是（    ）。
  A.管仲、商鞅  B.伊尹、姜尚  C.妲己、褒姒  D.孙膑、庞涓
4.2006年7月，从联合国教科文组织第30届世界遗产委员会议传来消息，中国河南安阳殷墟“申遗”成功。那么下列王朝曾把这里做为都城的是（    ）。
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
5.下列事件发生的先后顺序是（    ）。
  ①商汤灭夏 ②牧野之战 ③盘庚迁殷 ④夏朝建立
A.①②③④ B.①④②③ C.①③②④ D.④①③②
二、组合列举题。
根据下列提示，答出相对应的人物。
1. 夏朝的最后一位国王，有名的暴君---------
2. 创制“炮烙”等严刑的商朝暴君  ---------
3. 使百姓道路以目的西周暴君    ---------
三、材料分析题。
  阅读下列材料：
材料一：“你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意与你同归于尽。”
材料二：商汤是位有作为的君主，他曾经要求臣下要有功于民。
请回答：
(1)材料一中的“太阳”指的是谁？百姓为什么说这样的话？

(2)结合所学知识说明“商汤是位有作为的君主”。

(3)结合上述两段材料及当今社会现实你得出了怎样的认识？

四、探究题。
西周的分封制在我国古代产生重大影响。请回答：西周实行分封制的目的及主要内容分别是什么？该制度在当时有何意义？

作者: admin 时间: 2014-6-30 10:55

第4课  参考答案：
一、选择题。
1.C  2.A  3.B  4.B  5.D
二、组合列举题。
1.桀 2.纣 3.周厉王
三、材料分析题。
（1）桀；  桀实行暴政，使百姓痛苦不堪，遭到人民的痛恨和反抗。
（2）商汤任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民。他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来。
（3）使我们进一步认识到统治者实行暴政导致人民反抗、国家衰亡。统治者仁政治国，会使百姓安居乐业，国家强盛发展。（符合题意即可）
四、探究题。
目的：为了巩固统治。
内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
意义：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)