绿色圃中小学教育网

标题: 让幼儿在歌唱活动中快乐成长幼儿园送教下乡公开课教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-6-20 00:50
标题: 让幼儿在歌唱活动中快乐成长幼儿园送教下乡公开课教学设计
让幼儿在歌唱活动中快乐成长幼儿园送教下乡公开课教学设计
一、歌唱教学活动的目标：
1、知识技能（节奏、音准、歌词、情绪、情感）
2、学习品质（合作意识、专注力）
3、人格品质（自信心等）
例：歌曲《大鹿》的活动目标
1、欣赏歌曲并理解歌词，尝试演唱歌曲《大鹿》。（知识技能）
2、运用反复倾听——判断——检核和借助图谱记忆歌词的方法，梳理、记忆、理解本首歌曲的歌词内容。                   （学习品质）
3、与同伴共同体会闯关游戏与学习的乐趣，逐渐提高自主学习能力。
                                       （人格品质）
二、教学流程设计：
1、存在的问题：目前传统的新歌教学活动流程：复习已学歌曲或练声——欣赏教师范唱——幼儿跟唱——创编动作——幼儿表演唱。
1）学习的过程比较机械
2）学习的方法比较单一
3) 学习的情绪不够积极和愉悦。
2、原因分析：
1）教学流程没有能够满足幼儿的好奇心和好胜心。
2）教学形式没有能充分调动幼儿学习探究的积极性。
3）教学过程中的学习内容对于幼儿的认知挑战不够。
      好奇心---------积极性主动性
      好胜心---------趣味性娱乐性
3、游戏化歌唱教学的流程：
“傻瓜”流程的歌唱教学过程：
1）故事：（1分钟左右）如果有互动、提问等，可适当延长。
2）倾听：适宜的范唱遍数（5遍）
3）练习+味精（激励游戏）
4）反思
5）放松
例、；歌曲：       小小蛋儿把门开
1    3 ｜ 1 3    ｜ 1  。5 5 ｜5 －｜
小小       蛋儿       把       门    开，
3 5 ｜ 3 5    ｜ 3  。2 2 ｜ 2－｜
走出    一  只       什       么       来，
1 3 ｜ 1 3    ｜ 5 4 4  ｜ 4 －｜
毛  茸    茸呀       胖       乎    乎，
5  5  4  4｜3 3  2  2 ｜7 5  6  7 ｜ 1－∥
叽叽  叽叽叽  叽  叽叽唱    起          来。

小结：知道不等于会做，会做不等于熟练。只有教师自身达到百分之百的熟练，孩子才能在每一次歌唱活动中获得收获，获得发展。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)