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标题: 初中“自学•交流”学习模式赛课活动方案 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2014-6-16 14:26
标题: 初中“自学•交流”学习模式赛课活动方案
一、活动目的

为了学习灌南新知双语学校的“自学•交流”学习模式，熟练操作小组合作学习技巧，提高小组合作学习的成形度，进一步打造三案一集小班化教学特色，提高教育教学质量，深入推进我校课堂教学改革。

二、参赛对象

七、八年级所有考试学科教师。

三、赛课时间

5月26日——5月30日。

四、赛课要求：

1．课堂要体现“自学•交流”学习模式，学生的主体性要充分展示，让学生成为学习的主人。

2．每位教师要充分发挥自己的特长，做课堂教学引领者、组织者、管理者和督促者。

五、赛课具体安排：

1．参赛内容和授课班级由参赛教师自行确定。

2．上课具体时间、参赛教师和评委见《赛课活动安排表》。

3．执教者上交材料：在个人授课结束后第二天之内把“电子教案、电子学案、以及课件”，发给徐老师，不交材料不参评。

4．赛课结果分为优秀、合格和基本合格，奖金为xx元。

5．每个参赛教师要有图片记录，要全面反映活动的全过程，具体由徐凤老师负责。

教导处

2014年5月22日

附表一：《赛课活动安排表》

附表二：《“自学•交流”学习模式赛课评价表》

    附录三：“自学•交流”课堂学习模式操作基本要求

作者: 网站工作室    时间: 2014-6-16 14:27
“自学•交流”学习模式赛课活动安排表
序号
姓名
参赛课题
时间节次
班级
评委
备注
1
变色龙
周二/第2节
八（1）
2
科教兴国
周二/第3节
八（2）
3
Unit7 Reading
周三/第1节
七（1）
4
爱莲说
周三/第2节
七（2）
5
窗
周四/第2节
八（2）
6
伟大的旗帜
周四/第6节
七（1）
7
咏荷四首
周五/第1节
七（1）
8
Unit7 Grammar
周五/第4节
八（1）
9
不等式组
周三/第2节
七（1）
10
反比例函数
周四/第2节
八（1）
11
美国
周四/第3节
七（2）
12
认识国家
周五/第3节
八（2）
13
复习课
周五/第5节
八（2）
14
浮力
周五/第6节
八（2）
15
科技与文学
周五/第6节
七（1）
“自学•交流”学习模式赛课评价表（100分）
评价项目
评 价 内 容
权重
得分
教学任务
目标要明确，具有可操作性、可达成性和可检测性。（目标数量不能过多；语言组织必须使学生一读就懂。）
5
导学案制作
知识点清晰全面，且以问题形式列出，有助学生自学。
10
教学过程
采用“自学+交流”模式。
10
自学过程：先看书后做题；循序渐进、先易后难完成学案；保持安静的学习环境。
20
交流过程：组合交流有序有效；组内交流到位实在。
20
老师有一定的学法指导，评价自学和交流情况及时准确。
5
核对答案与精讲点拨，突出重难点，适当拓展，总结规律。
10
教学效果
教学目标落实程度好。
10
测试反馈紧扣导学案，学生完成迅速，得分率高。
10
点评：（找出亮点，指出缺点，提出建议）
总分
上课人：
评委：                                年    月    日
附：①此表由评委组长下发和收回。 ②每位参赛教师成绩为所有评委的均分，且由评委组长统计。




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