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小学一年级下册数学找规律(三)导学案
教学内容:P87页例3(1)
导学目标:
1、自主学会观察、发现图形和数字规律。
2、能根据规律指出下一个图形和数字。
导学重难点:
学会找规律的方法
导学准备:
格子图形,小棒、图形学具
导学过程
一.激趣定标
1、(看摆图说)看谁说得又对又快。
2、 出示课题:找规律(三)
3、认读导学目标:
1)、自主学会观察,发现图形和数字规律。
2)、能根据规律指出下一个图形和数字。
二、自学互动 适时点拨
学习任务:
一〉、
1、(出示题图1)你看见这组图是用什么样的小图形拼排成的?它有多少部分吗?(观察/发现)
1、 你发现每部分图中有什么不一样?(观察/发现)
3、你能说下个图形该怎么摆?(指出下个图形)为什么?(找规律方法)
4、 每部分图形还能用什么方式来表示?(数字规律)
5、 这组数字规律是怎样的?(发现规律)接下个数字是几?你是怎么知道的?(找规律方法)
二〉、
1、(出示题图2)这组呢?哪个学习小组能说?(观察/发现)
2、接下的图该怎么摆?你是怎么知道的?(找规律方法)
3、如何用数字表示这组图?这排数字有什么规律?(找规律)
三、测评训练
1、 找规律 填数
4、你能用小木棒或图形,摆规律挑战你的同桌,同组和其他组同学吗?
四、课堂总结:今天我们学了什么内容?知道了什么?
五、作业
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