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标题: 新人教版七年级下册语文华南虎讲学稿导学案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-5-20 01:46
标题: 新人教版七年级下册语文华南虎讲学稿导学案
新人教版七年级下册语文华南虎讲学稿导学案

二十八、华南虎
学习目标：
1.诵读品味诗歌，鉴赏诗歌形象，在朗读中感悟诗中老虎不羁、不屈的形象。
2.感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。
学习过程：
一预习导学
1、下列加点字注音或根据拼音写汉字。
铰（    ）掉    栅（    ）栏    胆怯（    ）  咆哮（）（    ）  掠（    ）过
劝yòu（    ）抽chù（    ）  沟hè（    ）  不jī（    ）  斑lán（    ）
2. 用恰当的词语概括画线部分的文字内容。
（1）、（你）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？          （          ）
（2）、恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮 .       （          ）
（3）、有一个不受束缚的灵魂掠过我的头顶.       （          ）
（4）、我挤在声音零乱细碎的人群中 .             （          ）
3.填空。
《华南虎》作者    ，原名       ，是“    ”诗派的重要成员，本诗作于
的特殊年代，作者采用    的写作手法，借虎来表达
4.自由朗读，看看自己可以理解到什么程度。并把自己的理解记录下来。

二课堂研讨
交流初读感受，并讨论下列问题：
1.诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性？

2.在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?

3. 这首诗具有浓厚的象征意义。所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。写出下列诗中形象所代表的深层含义。
⑴观众：
⑵铁笼：
⑶“我”：

三拓展延伸
1.作者说：“我终于明白•••”请补充省略号后面的内容，谈谈这里蕴含着作者怎样的人生思索。

作者: admin 时间: 2014-5-20 01:46

2.完成课外阅读：          鹫峰鹦鹉（节选）             张抗抗
⑴就在这时候，我忽然看见，那棵树的最顶端处，矗立着一片玉米穗大小、毛绒绒的绿叶，像是树王头上一顶绿色的王冠。
⑵但那不是绿叶，而是一只大鸟。确切地说，是一只翠绿色的鹦鹉。
⑶它的身子比起我们在花鸟市场的鸟笼里看到的鹦鹉，似乎更壮硕些。
⑷然而，这只鹦鹉站立的位置和姿态，却又实在太不像鹦鹉了。它高高地盘踞在古松的顶端，像一只老鹰一般，昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。
⑸我停住了脚步，不敢惊动它。
⑹瞬间，我和那只鹦鹉的目光相接，对峙了足足有几十秒钟。
⑺后来我轻轻说了一声：你好。
⑻它没有答理我，忙着用自己的钩嘴和双脚来回倒换，在树顶上灵活地走来走去。后来它歪着脑袋瞥了我一眼，猛地张开翅膀飞了起来，强劲的翅膀像两片对称的绿叶，煽动一阵绿色的山风。它发出一声声清脆而温婉的低吟，从高高的山顶，十分舒展而惬意地掠过幽深的山谷，消失在莽莽林间。
⑼鹫峰以鹫命名。但在鹫峰绝顶未见老雕，却意外地见到一只鹦鹉。
⑽在城市的窗下，处处可见美丽的虎皮鹦鹉。鹦鹉是早已被娇养惯了的城里人。
⑾但这却是在京都远郊的野外山林，海拔几百米高的山顶。更尤其，最低气温零下二十几度，冬季长达三五个月。
⑿如果那是一只春来北归的大雁或是天鹅，也许不足为奇。但鹦鹉原产于热带和亚热带，北方的山林里，尚未听说过有野生鹦鹉生存，难道是西藏大鹦鹉吗?
⒀它究竟从哪里来?——同鹦鹉会见，总共只有短暂的两分钟时间。而因着这一只亲眼所见的“野生”鹦鹉，留给了我一连串的问题与问号：如果它是遛鸟人放养的鹦鹉，它不会飞得那么高；如果它是从南方逐渐迁徙过来的野生鸟类，又为何到此驻足?
⒁想起了家养的鹦鹉，素有逃亡的习性，我就写过一篇散文，题名“鹦鹉流浪汉”。再看它那么翠绿鲜亮的羽毛和自信傲慢的气度，我宁可相信它是一只从谁家的鸟笼中逃跑出来的鹦鹉。说不定，它就是从我家、从我父母家里跑出来的那只鹦鹉呢。
⒂它厌倦了笼中的禁锢和城市的封闭，终于不辞而别，毅然“下海”而去。
⒃它不愿再被人豢养，而宁可到山林的自由空气中，吃苦耐劳、自食其力。
⒄可是它在这漫长的寒冷的冬天里，以何物充饥呢?它能在雪层底下去寻找树种草籽、昆虫蚂蚁吗?它住在哪里呢?以往娇生惯养的笼中之鸟，会在树上自己搭窝吗?又怎样躲避野物的袭击和恶劣天气的侵害呢?
⒅不必再问。不用担忧。看它那踌躇满志的样子，足见衣食无虑。如今它已在鹫峰安身立命，悠然独处。它的翅膀被山野的风 A 得矫健，它的目光被绿色的森林 B 得睿智；它的歌声 C 在山谷里， D 了不知名的小鸟温柔而深情的回应，一声声从树梢上升起……
⒆鹫峰没有鹫了，却有归隐山林的鹦鹉，活得像鹫一般自在，不再回城里去。
1．选词填空。
①盘旋 ②引发 ③锤炼 ④浸润 A：    B：    C：    D：
2．段⑵中加点的“那”字指代的是
3．请结合文中的语句回答这只与众不同的鹦鹉“站立的位置和姿势”是如何的。

4．从文中的描写可以看出这只鹦鹉具有怎样的性格特征？

5．从这只鹫峰鹦鹉身上，你可以悟出点什么道理？

6．若这只鹫峰鹦鹉和《华南虎》中的华南虎相遇，二者会进行怎样的一段对话呢？请展开想像，用生动的语言记下这段别致的对话。

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