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标题: 冀教版三年级下册美术第四课巧穿编教案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-5-13 19:56
标题: 冀教版三年级下册美术第四课巧穿编教案
冀教版三年级下册美术第四课巧穿编教案

第四课：巧穿编
课时1课时
教学目标
知识技能　学生能够通过学习和练习，学会基本的编织技巧。
过程方法　学生能够认识传统编织之美，并能激发对编织的兴趣。
情感态度　喜欢编织，并愿意用编织的手段创造和美化生活。

教学过程
一、激趣导入：
出示一件穿编的物品（例如竹篮），提问：这件竹篮是用什么方法作的？
教师：对了，这个篮子是用穿编的方法做成的。除了这个篮子，生活中还有哪些东西是用穿编的方法做成的呢？大家想一想，讨论一下。
提问：谁来说一说？
二、动手探究：
生活中有许多东西都是用穿编的方法制成的，那么到底怎么编呢？大家一边商量一边动手编一边，开始啦！
1、分析学生作品，渗透穿编方法。
2、教师动手示范。
3、学生继续穿编，掌握基本的穿编方法。
4、欣赏穿编作品，激发学生创作的欲望。
5、再次激发学生进行创作。
三、动手实践
学生自由结组，合作完成作品。穿编时，鼓励学生大胆使用不同色调的彩条。
1、对于有创意的作品随机评价。
2、动手能力差的学生，教师适时给与辅导。
四、编织展销会
学生将作品摆放在一起，轮流欣赏，评选出最佳作品。
学生：用竹条编的。
学生回忆身边的穿编物品。
学生：藤椅、衣服、手链、腰带、挎包------
学生动手尝试（课前将纸条备好）
有的学生能够编出一些简单的图形，多数同学都以失败告终。
学生欣赏作品。
学生穿编作品。
通过动手尝试，发现为题，培养学生探究的精神。
教师辅导。
教师课前搜集大量的又针对性的穿编作品，供学生欣赏。
教师走近学生，了解学生只是掌握情况。
教师对学生的作品给予充分的肯定。

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