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标题: 2014年春季小学二年级下册语文期中考试质量分析 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-4-29 12:29
标题: 2014年春季小学二年级下册语文期中考试质量分析
2014年春季小学二年级下册语文期中考试质量分析
一、成绩统计

人数：全班49人，总分4390，平均分89.6，及格率95.9﹪、90分以上33人，向应林13分，陈栋晟46分。

二、考试试卷情况分析

大部分学生的基础知识还是掌握得很好的。掌握不好的地方有：

1、写词语，清明写成“蜻蜓”，写反义词错误率较高。

2、填合适的词，一（）歌的首写别字的很多。

3、按课文内容填空：对“发射”的填空，有的学生受书上课文内容是三个字“却发射”限制，写成“却发”；不会活学活用。风“推”着帆，风“带”着。推字写错的较多。

4、补充句子，小部分同学后面掉了标点。

5、课外阅读：失分较多。第一小题是查字典，“熊、来”，“熊”是上下结构的字，“四点底”的意思在讲热、烈时讲过，但少数学生不能活学活用。“来”不知道独体字不好拆分就查第一画。第二题在文中填又（）又（）的枣，又（）又（）的苹果，。第三题问：他们送小兔枣和苹果是因为什么原因，学生阅读理解能力不够，也说明缺少生活体验。

6、写话题，很多学生忘了取题目，在写话题中存在的问题还有错字多、标点符号运用不恰当，与题意不吻合。

三、改进措施

在今后的语文教学中，要做好以下几个方面的教学工作：

1、正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力，培养学生良好的阅读习惯。

2、从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

3、注重作文教学，平时教学中注重读写结合，把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，并联系生活让学生多练笔，适当教给学生写作技巧，以提高作文水平。

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