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小学《品德与社会》学科教学故事 “新闻5分钟”伴随孩子成长
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作者:
网站工作室
时间:
2014-4-28 20:44
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小学《品德与社会》学科教学故事 “新闻5分钟”伴随孩子成长
教学随笔 “新闻5分钟”伴随孩子成长
在《品德与社会》学科的教学中,我深深地喜欢上这门学科,是因为我认识到了它存在的意义,它的重要性──教学生做人,教学生堂堂正正地做人,教学生堂堂正正地做个好人。
现在的学生大多是独生子女,父母对其期望值高,大部分家长只注重智力开发,忽略了其他方面的发展。因而他们不关注周围的人和事。于是我利用每节课上课的前5分钟开展了一个活动——“新闻5分钟”,让学生走上讲台,把自己了解的时事新闻简短地介绍给同学们。通过让学生课前记新闻、写新闻、课中说新闻、展新闻,议新闻、悟新闻,培养学生从小看新闻、关心国家大事的良好习惯,并在拓宽学生知识层面的同时,潜移默化地激发学生爱祖国、爱家乡的高尚情感。其实这就是一节“袖珍课”,从北京奥运会圣火传递到5.12的四川大地震;从神舟七号成功发射到上海世博会等,这些都成了我的课程资源,学生接触到了书本上没有学到的知识,综合素养的到全面的提高。
这个活动我已经开展近6年的时间了,学生从最开始必须由家长帮助,到后来自己独立搜集整理新闻,并且是视角独特很积极很有意义的新闻。看到这些我真的很欣慰。家长是我们教师可以挖掘的课程资源,在这期间我还及时与家长沟通,活动的成功开展得到了家长的大力帮助。一位家长在信中写道:“看到您的信,我很高兴。您倡导的‘新闻5分钟’教学活动太好了。它是知识的积累,历史资料的积累,益处很多。您的思想很活跃,超前、很阳光。对孩子的教育意义是深刻的。我为我孙子能有您这样一位老师而高兴。”
“新闻5分钟”滋润着学生的心灵,给他们一个清新的开始。
“新闻5分钟”虽然只有短暂的5分钟,却为学生开辟广阔的舞台。
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