人教版四年级下册语文《将心比心》教学反思

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人教版四年级下册语文《将心比心》教学反思

   《将心比心》是人教版四年级下册第二单元的一篇略读课文。文章情节比较

简单，没有什么曲折，主要讲了日常生活中的两个小故事。故事虽小，但其揭

示的人生哲理却值得人深思。
    我将教学目标设置为有感情地朗读课文，让学生在读的基础上理解文章内

容，体会“将心比心”的意思。因为这是一篇略读课文，所以我尽量放手让学

生自主学习，让他们通过自主合作探究的方式去学习这篇课文。为了达成我所

设置的教学目标，在整个课堂上我预设两个读的环节。初读的时候，让学生自

学生字词并且概括文中的两件事。再读的时候我安排了三个探究任务让学生分

小组去完成。学生分小组讨论交流，然后再小组汇报学习成果。
但在上课的过程当中，我发现因为前两个问题设置得过于简单，学生上台了以

后往往只有一句简单的话，不能将问题扩展得更深。而第三个问题也就是这节

课的教学重点，对“将心比心”这一成语的理解，学生都能说出自己的理解，

但是我未能及时很好地予以点拨。可能某些学生会对它的理解存在偏差，未能

很好的紧扣这个单元的主题。这是我在整节课中做的不足的地方。
在评课的过程当中，有老师提出了很好的建议，认为生字词的教学这块还不够

，并且提出了一个很好的教学生字词的方法。但我觉得作为一篇略读课文，主

要的目的是培养学生的阅读能力，让他们学会概括文章主要内容，对前两篇课

文当中所学的知识作一些总结和延伸。所以没有必要做到字词句面面俱到。但

是这位老师提出的宝贵意见在我今后的精读课文教学时肯定能用到。