五年级数学下册《长方体和正方体的体积》的教学反思

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五年级数学下册《长方体和正方体的体积》的教学反思
              天涯镇红塘小学    高亚安
        本节课的教学内容是体积和体积单位。结合本节课的教学内容及本班学生的实际情况，我在教学中做了如下的尝试：
一、   引导学生主动建构知识，积极参与学习。体积对学生来说是一个全新抽象的概念，是学生从认识平面图形到认识立体图形一次空间观念上的发展。为了使学生直观地感知体积的含义，积极主动地参与到学习中，我在教学中创设了“乌鸦喝水”的故事使学生对体积有了初步的感知。并在此基础上，让学生通过实验操作，对体积含义做二次感知。
二、   注重学生学习过程的体验。体积单位对于学生来说，没有亲身体验，是很难理解的。如果不理解，就难以建立相应的空间概念。因此在教学体积单位时，我通过看一看、说一说、议一议等活动，让学生联系生活实际从多层理解体积单位及其应用，使学生在体验的过程中，感受并建立这些体积单位的表象。