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标题: 小学数学优质课听课有感 [打印本页]

作者: admin 时间: 2009-12-6 07:29
标题: 小学数学优质课听课有感
这个周二至周五郑州小学数学优质课评比活动在我校举行，这也是我们数学老师学习的好机会，特别是刚刚进入工作岗位的新老师，这三天的听课活动使我受益匪浅，不仅领略了不同优秀教师的授课风采，讲课技巧，还从他们身上学到了很多教学方法。

首先，我学到了一些教学的技巧，要想引起学生的学习热情，必须要使导入新颖、别致；对新授课，使问题贴近生活，或加上实际的情景，吸引学生的眼球，提高学习的热情。这一点，好几位老师都做到了，比如来自互助路小学的李欣鑫老师讲授的《复式条形统计图》，与端口课堂开始老师首先提出咱班谁的个头最高？让孩子们比个头，然后引入体育锻炼对身高的影响，统计班里喜欢不同运动的同学人数，进而引入今天所讲课题《复式条形统计图》。这就是一个从生活出发，引入实际情景引起学生兴趣的很好事例。来自惠厂小学的王芳老师讲的10的认识一节，老师特别注意从孩子特点出发，找到孩子感兴趣的事物出发----给孩子讲故事，。一年级的孩子对生动有趣的故事感兴趣，从故事中可以激发孩子的学习兴趣，从孩子感兴趣的情境中引出学习内容，让孩子在玩中学到知识。

对于练习题设计要有梯度，体现“低起点、小跨度”。但要注意避免以讲代练，让自己累得够呛，但学生却没有收获。首先，老师非常注意课前对旧知识的复习巩固，这样孩子们在学习新知识的时候就可以连贯起来了，避免了知识的脱节现象，而且使孩子们学习新知识的时候不至于跨度太大。还要注意孩子自己的练习，更还得讲学习情况反馈给老师。

其次，这几天的学习让我知道了：一节课想要上好，必须下真功夫。如果没有准备好，一节课干巴巴没有任何的创新，只觉的枯燥无味，使学生学习数学的兴趣也跟着一点点地被磨灭。但如果准备好，设计好了每一个环节，生动有趣，贴近生活，就像面对学生们的朋友，让他们觉着亲贴，自然愿意学，学习数学的热情也会越来越高涨。

这一点，从我们学校的李伟博老师的课中就可以感受到，课堂设计新颖有趣，注重创新。课堂环节环环紧扣，特别贴近生活，语言亲切自然，思路清晰流畅，这些都是课堂教学中非常重要的素质，只有用心设计了教学过程，下了功夫才可以讲课讲得如此出彩。

总之，这几天的听课活动让我学到了很多，受益匪浅。

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