幼儿园《洗澡歌》教学随笔

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今天星期四，我通过《洗澡歌》教学，给我留下深刻的回忆。熟悉的旋律、优美的视频画面，让孩子们一下子动起来，唱得津津有味，整个课堂气氛十分活跃，很好调动学生学习的兴趣。

每个孩子都有洗澡的经历，我通过提问：“你怎样洗澡的？你帮谁洗过澡？还有哪些东西、物品也需要洗澡的、、、、、、”，拟在帮助学生有效拓展“洗澡”这一命题的内涵，结合课本图片提示，学生展开了丰富的想象。孩子洗澡的经历和体验，回忆洗澡的场景，所需要的物品，进而明白场景中人物表现的特殊性。给某些特定的对象洗澡，既训练学生的发散思维，又渗透了环保教育。

《洗澡歌》帮助孩子发现和挖掘生活中有趣的人和事，用绘画的形式进行表现，体现在课堂教学中的渗透。《洗澡歌》具有欢快的音乐，吸引着孩子们积极地投入到洗澡中来，孩子可以通过音乐尽情的扭动肢体。教育孩子在洗澡过程中搓搓沐浴液，孩子互相搓背，师生相互融为一体，自然而亲近。有意识的引导幼儿变大泡泡、小泡泡，体验孩子们洗澡的情趣。