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标题: 2013—2014学年度第二学期小学六年级下册英语教学计划 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-3-3 15:37
标题: 2013—2014学年度第二学期小学六年级下册英语教学计划
2013—2014学年度第二学期小学六年级下册英语教学计划

三亚市第九小学月川小学黄玲娟
六年级是小学英语学习的重要阶段，是学生英语学习发生质的变化的一年，是整个小学六年中最关键的一年。然而，经过了五年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们将面临着同样的毕业考试。所以，在这一年里我们英语老师要认真钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们的英语教学过程中，激发并鼓励学生学好英语，要想学生学好英语首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语能力。特制订计划如下：

一、搞好集体备课

认真钻研教材教法，把握重点、难点，有的放矢地进行教学。重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。围绕课改，精心备课，深入、扎实、有效地展开教学教研工作。

二、教材分析

本册教材是选用北师大版英语教材。由五个新授单元、一个Revision复习单元组成。本册教材增加了难度，每一单元的标题就是该单元的话题，同单元的语言材料都是围绕这一话题展开的。教材引入的话题与学生的日常生活、学习联系密切，适应六年级特点，采用行动学习；并且强调项目制作，实现了任务教学；注重学习规律，强调知识滚动……培养学生的合作精神，促进学生发展。

三、学生知识能力习惯态度分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

四、注意知识的条理性

1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排授课顺序。

2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

3、在用中学，积极地运用语言。精讲练习，勤于辅导后进生。

4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣，并能使他们学以致用。

五、教学目标

1、继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，保持及激发学生学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他们具备较好的用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

六、加强英语教学的听说训练

听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。说的能力很大程度上依赖于听的能力，大致以五个不同的方式进行：

1、课堂用语；

2、注意新语言的发音；

3、利用好录音带；

4、作好听力练习；

5、定期进行听写训练。

七、加强英语教学的测试和摸底工作

每单元结束，对本单元所学的知识进行系统的总结(www.is97.com)和梳理。要进行一次测试：摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。

八教学进度表　
　第一周  Module 1
第二周  Module 2
　第三,四周  Module 3
　第五六周  Module 4
　第七八周  Module 5
　第九十周  期中复习
　第十一周 Module 6
　第十二三周 Module7
　第十四五周 Module 8
　第十六十七周 Module 9
　第十八十九周 Module10
　第二十周  期末复习

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