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标题: 教科版品德与社会六年级上册第一单元从小学创造导学案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-2-19 18:43
标题: 教科版品德与社会六年级上册第一单元从小学创造导学案
资料整理  第一单元  从小学创造

主题一  从问题开始

【学习目标】

1.激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣，引导学生在现实生活中不盲目好奇。

2.帮助学生了解事物，培养学生搜集整理信息的能力。

【重点难点】

激发好奇心，引导学生在现实生活中不盲目好奇。

【课前准备】

1.学生收集创造发明的故事和资料，了解相关的知识。

2.收集身边的、或者听说的一些发明小故事，了解发明者的生活，知道他们对世界的好奇。

【课前导学】

通过与同学的交流，小组讨论下列问题：

1、什么是好奇心？

  答：好奇心是创造的动力！

2、平时你对什么好奇，试着把它变成问题提出来？

答：数学题中算数能不能从左往右，从高位算起呢？
【课堂助学】

活动：读英国摄影师麦布里奇的故事：

1、读了这个故事，我的感想是：

  答：好奇心是创造的动力，提出问题是向创造迈出的第一步.

2、怎样培养我们小学生的好奇心？

答：设想一切都是可能的，充满幻想。做白日梦，让你的思想自由飞翔。
   要多读书，丰富知识开阔视野。

【达标练习】

（一）填空

1、好奇心  是创造的动力。提出问题  是向创造迈出的第一步。

2、有幻想.做白日梦是  创造的开始。但幻想    并不是空想。

3、1881年英国摄影师  麦布里奇发明了世界上第一架电影放映机。（删除）

4、法国作家  法朗士  曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。

5、想象力  是每个渴望创造的人成功的重要条件。

（二）判断

1、想象力是后天可以培养的一种气质。（ √ ）

2、创造是大人物做到的事，和我们小学生没有什么关系。（ ×  ）

3、人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。（  √    ）

（三）问答

1、你有什么样的奇思妙想？请把你的想法告诉大家吧。

答：我想设计一个多功能书包，下雨的时候一按按钮就会伸出一个像伞一样的翼，就开以躲雨了。太阳光强时也会为我们遮阳。

2、伟大的科学家都有丰富的想象力。和同学讨论一下，怎样培养我们的想象力呢？

答：  设想一切都是可能的，充满幻想。做白日梦，让你的思想自由飞翔。
   要多读书，丰富知识开阔视野。

【课外拓展】

1、展开你想象的翅膀，用心设计你喜欢的一样东西，比一比谁的创意更合理、更新颖。将你的幻想设计变成现实，然后将自己的感悟记录下来。2、课余阅读《十万个为什么》，和同学们交流有关科学家发明创造的故事。

作者: 网站工作室 时间: 2014-2-19 18:44
【学习目标】

1.使学生理解什么是创造，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维。

2.初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造能力。

3.帮助学生懂得在创造中会遇到失败，引导学生用积极的心态面对失败，并从中吸取教训；提高学生克服困难的决心和信心，增强学生的意志品质。

【重点难点】同目标2和3

【课前准备】

分组自主查找人类发明创造的资料并分类整理：（1）发明的成果以及发明的原动力（2）发明人的相关资料（3）发明的意义（4）自己的体会感受。

【课前导学】

将课前查找资料的体会和感受与同学进行交流：

1、什么是创造？

2、普通的人能创造吗？谈谈你的看法。

【课堂助学】

活动一：议论纷纷话创造。

1、生活中常有一些不顺手、不方便、不满意的用品，说说你的改进方法。

  答：使用雨衣时老是贴身，我想发明一种不贴身的雨衣。

2、研读教材13页——王超的快乐，想想在你的创造实践中，什么让你觉得快乐？

答：创造的过程是我进步的过程，获得知识的过程获得快乐的过程。

活动二：为什么说失败是成功之母？

答：因为失败的过程是积累经验，进步成长的过程也为下次的成功做好了准备，所以说失败是成功之母。

【达标练习】

（一）填空

1、爱迪生是世界上伟大的发明大王。他一生的发明有近  2000    项，我知道的有  电灯泡  、  蓄电池等。

2、爱迪生之所以取得惊人的成就根本的原因就在于他坚强的意志和       超人的勤奋。

3、创造出米老鼠经典形象的是  迪斯尼    。

4、创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和  峭壁    ，只有能经受住

  失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。

5、想到就好，成功的梦想要靠  行动  去实现。

6、“人人是创造之人”这句话是  陶行知说的。

（二）辨析

小亮的理想是要当个伟大的发明家，小伟说：“你别傻想了，伟大的发明家都是天才，那些伟大的发明是我们做不了的。” 小伟的说法对吗？说说你的理由。

答：小亮的说法不对，创造是大自然赋予每个人的本能，并不是大科学家的专利每个普通的人都能发明创造。

（三）连线

坦莫尼尔          显微镜
胡克          缝纫机

玛丽安娜          造纸术

蔡　　伦  　　纸尿片

毕 ?          活字印刷术

（四）简答结合下面的内容，谈谈你的观点。

有人认为，创造成功了，是快乐的；也有人认为，创造没有成功，也是快乐的。你的看法是什么？联系实际说一说你的体会。

答：不管创造是否成功都是快乐的，因为失败是通向成功的通道，是走向成功的基石，从失败中吸取经验教训并走向成功。

【课外拓展】

课下积极发明创造，参与创造展示，争做“创造之星”。

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