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标题: 小学美术优秀教学论文如何在小学美术教学中培养环保意识 [打印本页]

作者: 中学生作文 时间: 2014-2-3 11:48
标题: 小学美术优秀教学论文如何在小学美术教学中培养环保意识
小学美术优秀教学论文如何在小学美术教学中培养环保意识
秀山县迎凤小学黄欣
内容摘要：环保美术概念的提出是现代美术与现代理念相结合的产物,从小培养环保意识对于小学教育是非常重要的,现在的学生将是国家未来的主人，他们的环境意识的强或弱将直接影响我国今后的建设和发展。在美术教育中渗透环境保护教育，是每个美术教师义不容辞的责任。在课堂教学中，美术教师理应向学生传递环境保护的信息和重要性，使学生更能直观地、形象地、具体地、潜移默化地得到一种由完全说教所无法感知的教育。下面就在美术学科教学中进行环境渗透谈点体会。
关键词：小学美术环保意识培养增强价值观
一、通过观察欣赏，树立环境价值观
美术教师要在大量的美术欣赏教学中发掘出其中所蕴含的丰富环保教育因素。 “云霞出海曙，梅柳渡江春。”“迟日江山丽，春风花草香。”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”这一首首富有画意的诗,让繁华都市生活中的人们产生无限的遐想。曾经这些诗中的大自然美景是艺术家创作灵感的源泉, 是人们向往自然, 寻求宁静的心情和恬淡、闲适的意趣。然黄河流域水土流失, 植被减少, 全球变暖, 北方的沙尘暴等悲剧一而再、再而三的发生。如今,人类渐渐感受到了环保的重要性。因为每年地球的绿色植被的覆盖率都呈现迅速下滑的趋势, 野生动植物的种类都在不断的朝向灭绝的方向迈着大的步伐前进。非典, 禽流感等疾病向人类发起攻击, 导致众多人死亡,这难道不是人类一手造成的吗?
因此,我们的课程理念应该通过美术学习,培养学生的环保意识,让学生认识环境保护的重要性,树立环保意识。在日常的美术教学中，通过欣赏各种图片、艺术作品，以此来提高学生的观察能力、审美能力。在观察、欣赏的过程中加入对图片中动物的生存状态的关怀，引发学生对世界环境现状的忧虑和对野生动物的强烈爱心，从而对环保问题倍加关注，达到对学生进行环保教育的目的。
二、广泛利用主题宣传活动以及绘画创作，学习环保知识
对学生进行组织现场作画、专题性环境保护书画展等美术活动。如：在环保美术创作中，学生常常以他们丰富的想像，将自己的所思、所感表现在环保美术创作中。几年来，我已经多次辅导学生创作环保美术作品了，每一次都有新感觉、新收获。我帮助学生学会思考与创作环保美术的方法是：
1.学习环保知识，明确美术创作目的。
环境问题是目前人类面临的重大问题。以“地球——环境与人的科学幻想画”主题环保美术创作活动为例，可以向学生介绍一些环保知识，使他们明确创作目的。注意启发学生用画笔披露地球长期以来遭受各种各样的磨难，泉水枯竭、乱伐树木、土地沙漠化、污水流入江河湖海、碧水蓝天饱受污染，发出拯救地球的呼声，指导学生创作环保绘画作品。
2.采用抽象、装饰、漫画等形式来提高审美意识和审美能力。
一幅精彩让人难以忘怀的环保美术作品，要求构思新颖、形式独特、色彩明快。创作中，要经过周密的构思，确定内容、形式及表现方法，鼓励学生“想出别人所想不出的观念”。采用抽象、装饰、漫画等表现形式，把自己真正想要表达的环保意念自然地表达出来。在《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》也指出加强学习活动的综合性和探索性, 注重美术课程与学生生活经验紧密关联, 使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力, 提高审美意识和审美能力, 增强对大自然和人类社会的热爱及责任感, 发展创造美好生活的愿望与能力。“环境保护, 教育为本。”环境意识是衡量社会进步和民族文明程度的重要标志,建立一种与大自然和谐相处的人类新文明, 走可持续发展之路已是不可阻挡的历史潮流。

作者: 中学生作文 时间: 2014-2-3 11:48

3.采用直观演示以及启发性教学来增强学生环保意识。
垃圾来源于日常生活，它是放错地方的资源。如果将生活垃圾回收再利用，可以有效减少资源浪费从而达到环保的效果。美术是物质材料结合思想意识形态的艺术形式。我发现，只要合理利用生活垃圾进行创作，就会取得意想不到的效果。
在课堂中，教师可采用直观演示以及启发性教学和学生为主体的设计制作相结合的教学方法，并通过启发学生的放散思维，让学生应用不同的材料进行手工制作。如在秋天用落叶可以做出各种美丽的树叶贴画，也可用拓印的方法印出奇特的图案。这种利用环保材料的制作的作品不同于平时的绘画给人以耳目一新的感觉，也给艺术创作拓宽了思路。
最后，学生们分小组，构思、讨论、制作，组员们你一言我一语，积极献计献策，各小组都有不同的设想、不同的品味追求，我则对学生的创作给予肯定并适当的引导。这样的教学给学生带来了意想不到的乐趣，更让他们了解原来这些生活垃圾同样可以制作精美的手工艺品，从而树立了变废为宝、变废为美的意识。
三、利用收纳的环节，教育学生勤俭节约
美术课结束前有一个收拾整理的环节，教师应当及时提醒学生把工具、材料收拾好，不用的物品放到垃圾篓里，有些还可以利用的边角材料、废纸放到自备的材料袋里，下次需要时还可以从里面再取。让这些衣食无忧的孩子们懂得节约是一种美德，环保是一种责任，这样既能让孩子知道一切来之不易，有居安思危的意识，又能让孩子们懂得生存之道，学会珍惜拥有的一切。通过这样的教育，同学们的环保意识明显地提高了，养成了勤俭节约的好习惯。
美术与环境有着一种天然的联系,始终以自然环境、人为环境及其中的人和事作为自己关注的对象和创作之源。在美术学科中渗透环保教育是进行环保意识教育的重要途径,从儿童抓起,在小学教育中传播环保知识,使青少年从小树立环保意识是我国可持续发展的需要,是培养健全人格的需要,是使人类和自然和谐共生的需要,环保美术教育是必要的和重要的, 通过美术教学向学生进行环境知识的教育很有必要，我们要让美术教学与环保教育有机结合，在美术教学中提高学生的环保意识，将环保教育纳入到课堂教学的方方面面，让美术课沐浴在和谐的绿色之中。在观察、欣赏的过程中加入对图片中动物的生存状态的关怀，引发学生对世界环境现状的忧虑和对野生动物的强烈爱心，从而对环保问题倍加关注，达到对学生进行环保教育的目的。

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