小学五年级教案《色彩对比》及教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

观察两组颜色：红与绿、红与紫。提问：红颜色与两种不同的颜色放在一起，有什么不同的效果?

出示课题：色彩的对比

看色卡观察后，回答问题：红与绿在一起相互比较，红色显得更红。

激发兴趣，使学生意识到色彩的对比现象。

讲授新课

1．看课本中的“小资料”。

2．分析第9页图片中都有哪些对比色?

出示色卡，请学生挑出图片中的三组对比色。

出示色相环，请学生挑出几组对比色。

3．总结：色相环中互为150°-180°的色彩为强烈对比。

4．生活中的对比色。提问：我们周围哪儿有对比色?给你什么感觉?

5．观察教材上的图片，找出有哪些对比色？给你什么感觉?

学生阅读资料内容。

学生挑出三组对比色色卡。

在色相环中找出对比色。

列举生活中的对比色现象。

这些色彩给人鲜艳、强烈等感觉。

了解对比概念。

培养观察分析能力和色彩感受力。

引导学生感悟艺术与生活的关系。

培养学生的色彩感觉。

6．分析课本上的画家作品。提问：画面上用了哪些对比色？有什么作用?

7．继续分析课件——艺术作品中对比色的作用。

分析作品中的色彩对比并说出色彩感觉：

强烈、生动、跳跃、丰富……

布置作业提出要求

运用色彩的对比进行《挂虎》色彩填涂。

分析如何用对比色填涂颜色。展示范作，提问：画面上用了哪些对比色?在填涂时应该注意什么?

学生进行分析。

巩固所学知识，解决作业中易出现的问题。

教师辅导

辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。

用对比色填涂《挂虎》。

培养学生实际操作能力和对比色的运用能力。

展示作品并评价

组织学生展示作品并评价。

学生展示作品并分析。

培养学生自评、他评的能力。培养审美能力。

课后拓展

出示部分用对比色设计的水粉作品，引导学生回家继续学习。

学生观察与思考。

使课上所学得以延伸运用。

学生在运用对比色的过程中，容易画得两种对比色的面积一样大，或两种颜色都太纯，影响画面效果。教学中注意引导学生有意识将一种对比色面积设计得小一些，或将一种颜色降低纯度，使画面效果更好。可通过对作品的具体分析、教师演示帮助学生掌握其基本规律。另外，应该加强个别辅导，及时解决他们作画中出现的问题。