制作幻灯片优秀教学设计及课后反思 - 绿色圃中小学教育网

一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。

二、复习旧课：

　　1、怎样对一个幻灯片进行删除和保存？

三、讲授新课：

　　1、教师引入新课。

　　使用内容提示向导生成的幻灯片虽然很快，但是生成的幻灯片有时候关不适合我们的需要。就可以利用空演示文稿设计介绍自己的演示文稿。

　　2、在幻灯片中输入文字。

　　单击“单击此处添加标题”的文本框，在文本框中输入文字“自我介绍”。

　　单击“单击此处添加副标题”，输入有关自己的一些资料。

　　3、移动文本框。

　　把鼠标指针移动到文本框的边框上，鼠标指针变成十字，按住鼠标左键向上拖动文本框，到合适的位置后，松开鼠标左键。

　　4、插入新的文本框。

　　插入――文本框――水平，在需要输入文字的地方按住鼠标左键，拉出一个文本框。

　　5、修饰文字。

　　改变文字的字体、字号等，对文字进行加粗、倾斜等处理。

　　6、制作并修饰介绍自己的幻灯片，然后边演示边讲给同学听。

四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。

课题		制作幻灯片	第3-4周	第一课时
教学目的		让学生掌握在幻灯片中怎样输入文字，移动文本框，插入新的文本框，对文字进行修饰，制作出适合自己的幻灯片。
教学过程	一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。二、复习旧课：　　1、怎样对一个幻灯片进行删除和保存？三、讲授新课：　　1、教师引入新课。　　使用内容提示向导生成的幻灯片虽然很快，但是生成的幻灯片有时候关不适合我们的需要。就可以利用空演示文稿设计介绍自己的演示文稿。　　2、在幻灯片中输入文字。　　单击“单击此处添加标题”的文本框，在文本框中输入文字“自我介绍”。　　单击“单击此处添加副标题”，输入有关自己的一些资料。　　3、移动文本框。　　把鼠标指针移动到文本框的边框上，鼠标指针变成十字，按住鼠标左键向上拖动文本框，到合适的位置后，松开鼠标左键。　　4、插入新的文本框。　　插入――文本框――水平，在需要输入文字的地方按住鼠标左键，拉出一个文本框。　　5、修饰文字。　　改变文字的字体、字号等，对文字进行加粗、倾斜等处理。　　6、制作并修饰介绍自己的幻灯片，然后边演示边讲给同学听。四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思	学生对于动手实践的内容兴趣比较浓厚，通过理论学习加之动手实践，更好地使枯燥的理论知识融会于实际操作中，学生的积极性比较高。但仍有个别学生对于操作还稍差一些，今后还应多加强练习。