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标题: 2009—2013年教师继续教育研究研训总结 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-1-8 17:46
标题: 2009—2013年教师继续教育研究研训总结
2009—2013年教师继续教育研究研训总结
遵照国家教委和县教育局的要求，已经进行接收教师继续教育培训共5年，5年弹指一挥间，一个充实奋进的学段即将结束，回顾这5年来所参加的培训学习情况总结如下：
一、小学新课标的学习。通过参加县师资培训室组织的基地培训。如新课标教学理论“”走进新课堂“”新课标学习方式二变革“”课堂教学二反思“等一系列的培训学习。让我耳目一新，打破旧的观念，为师一日必须不断充电，才能紧跟时代潮流要当一名合格的教师，必须不断的充实自己的只是，否则就会像南郭先生滥竽充数，误己害人。第二使我懂得课堂教学不是草草率率就能教好学生，只能认认真真扎扎实实深入从教。
二、师德师风学习。通过参加本校研修培训。如《当代教师荣辱观》的学习，学习《关于海南省号召向陈启贤老师学习》的通知等，提高了我的思想认识，思想大转变。用高尚的品行武装自己。改变过去一些陋习，过去我对学生冷漠无情，学生厌学逃学视而不见，大事小事不关己，只关心福利的高低，而现在融入界限明确区分，爱生如子，爱校如家，爱岗敬业为荣。
三、集体备课。学校观摩课的活动，通过参加学校开展的集体备课、说课、授课和讲课的活动，使我懂得教学相长的意义非凡，自党深入课堂教学深入课堂听课与专家同伴探讨教学问题。总结自己教学过程中存在的优缺点。自己细致地一一记录，常写教学反思教学随笔，用新的教学理念指导自己，走出自己的的课堂教学，优化课堂教学。
四、参加学校开展的课题研讨，通过参加我们数学组的《小学数学课堂教学提问的有效性及策略》的研讨，听了各位同行的观点建议，使我茅塞顿开，认识课堂教学的提问方法不是一件”小事“，是关系到教师的素养，备课，钻研教材等一系列的问题。通过参加这样的活动，自己的业务有所提高，能把参加研训的内容方法应用到实际教学之中，对于教育教学起到积极的作用。
总之通过这五年来参加的一系列的学习培训自己的道德品质端正了对新课标的教学理念有了深层的领会，只有克服种种困难参加学校开展的有关教育教学的活动才能不断提高自身业务水平。

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