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标题: 实验小学学校特色建设方案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-12-25 11:07
标题: 实验小学学校特色建设方案
一、指导思想
根据水南实验学校校情，紧紧围绕凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌小学。
二、特色规划
1、文明礼仪示范基地特色
文明礼仪又被称为“学校精神”，水南实验学校倡导“文明在我手中、文明在我口中、文明在我脚下”为宗旨，以“做文明教师、做文明学生”为目标。
2、校园文化特色：
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育”。“让每一面墙说话”是我们对校园文化的构思源点。我们本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。 “班级格言”、“国学教育”“争章夺星”等为主要内容进行规范设计和布局。
3、少年足球基地特色教育
我校作为四川省青少年足球基地，每年要向县、市以上单位输送足球人才，因此，对学生的足球训练作为常规教育来抓，组建男队、女队各两支，由专人每天下午进行训练，定期参加足球比赛。
4、国学教育特色
以狠抓师生的文化教育为突破口，以“弘扬国学，诵读经典”教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与；做到规范、高雅。
5、财商教育特色
财商教育的兴起冲击着我们传统的思维模式——“只要学习好就一切都好”。很多品学兼优的学生走上社会后，由于缺乏理财能力而陷入贫困之中。在当代社会要想很好地生存必须具备良好的财商，提高财商的方法和目的是结合个人偏好，合理运用各种金融工具，走资本运作之路，最终走向财务自由。因此我校开展财商教育校本研究。
6、寄宿制特色建设：
在寄宿制管理上：1、住宿方面：安排了8名从事教学的专任教师担任住校生生活管理，按照“亲近、关爱、强体、塑人、”八字原则加强对寄宿制学生的管理，让孩子们充分感受到家庭般的温暖，父母般的关爱。2、在后勤生活方面：安排了5名有一定资质的工人师傅按照“科学、营养、卫生、安全”八字要求，做好住校学生的膳食调配和饮食管理。3、留守学生之家：内设“一队、四区”，“一队”是由学校领导和教师组成的自愿者帮扶队，对留守儿童寄宿制学生的学习、生活、思想、心理、安全、成长等给予关心和帮助。“四区”：（1）亲情联络区：内设亲情电话——千万里也隔不断孩子与父母的亲情。（2）图书阅览区：有近5000册可供孩子们随时借阅。（3）科教益智区：专人辅导奥数、书画、作文、舞蹈、手工制作等。（4）文体娱乐区：进行棋艺、乒乓、蓝球、健身等训练。4、有一整套详实的寄宿制管理、成长学习管理、饮食管理、生活、安全管理制度。优美的校园环境、优良的基础设施和切实可行的管理制度，为学生的健康成长，愉快生活提供了坚实的保障。

作者: 网站工作室 时间: 2013-12-25 11:07
7、学校制度文化特色建设：
以时代精神为指导，充分体现现代管理理念；以人为本，促进学校可持续发展；以法律为准绳，做到依法治校；体现公平公正公开的原则；从实际出发，坚持制度可实施性。
1、对现行制度进行梳理，修订，完善，重建，归档。
2、制度建设重点做好以下工作：从学校行政管理、德育工作管理、教育教学教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。
3、建立健全校园安全管理机制，完善安全管理目标责任制，根据教育局相关要求，建立学校安全工作预案，建立安全工作责任追究制。
8、学科课程文化特色建设：
1、积极营造良好学术（教研）氛围，学术教研文化是学校文化建设的基本内容，直接影响学校的综合实力和办学水平，是学校质量的生命力所在。着力培养一专多能型教师。
2、组织好活动课，坚持以师生发展为本，开展内容丰富的文化活动，不断创新形式和载体、拓展空间和渠道，丰富校园文化生活。
周二：班队活动
周四：兴趣小组（足球、美术、口琴、科技制作等学生自选）周三：自主学习（使学生在活动中掌握一定的科普知识，学会一种艺术技能、擅长一项体育活动、获得一次登台机会，留下一件满意的作品，做一件有意义的事。为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、健康主动发展。）
3、开展阳光体育大课间活动。上午第二节课后课间组织全校学生跳校园集体舞，之后各班级分区域开展篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳、踢键等体育活动。
4、每日一诵。每天早读课前、午休前诵读三分钟经典国学内容。
总之，我校校园文化特色将以课程文化为根本核心，以环境文化创造氛围，以精神文化提供支持，以制度文化加强组织保证,彰显办学特色“以人无我有、人优我特为指导，打造亮点” 。

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