项目 | 分值 | 评 分 要 点 | 分值 | 得 分 |
说教材 | 15 | 明晰教材的编写意图和作用；教材处理符合教学实际 | 5 | |
教学目标明确、恰当，符合学生实际，并能说出依据 | 5 | |||
教学重点、难点把握准确 | 5 | |||
说教法、学法 | 20 | 教法选择能面向全体，因材施教，主体突出 | 5 | |
能充分调动学生学习的积极性和主动性 | 5 | |||
重视学习兴趣和道德情感的培养 | 5 | |||
重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高 | 5 | |||
教学程序 | 50 | 整体设计新颖、合理，有理论性；能真切落实设计意图 | 10 | |
教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求 | 10 | |||
重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述 | 10 | |||
教学过程中充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与学习过程 | 10 | |||
注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度 | 10 | |||
教学基本功 | 15 | 普通话准确，语言规范、流畅、逻辑性强 | 5 | |
板书设计合理、简洁；粉笔字（简笔画）正确、美观 | 5 | |||
仪表端庄，教态自然大方 | 3 | |||
能熟练使用教学媒体 | 2 | |||
总分 | 100 | |||
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