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标题: 讲述教师自己的故事——脸红得“正大光明” [打印本页]

作者: admin 时间: 2009-9-25 16:24
标题: 讲述教师自己的故事——脸红得“正大光明”
讲述教师自己的故事——脸红得“正大光明”
读到胡天华的《正大光明》，我吃惊不小：
“刘老师，这一次的单元检测是你不对。
在星期三的时候，你说明天要进行单元检测，请大家好好复习，当我一听心里说出的第一句话就是：一定要考上75岁呀，拿一张奖状让父母开心开心。”没想到，放学后你把我、李凯、夏寒三人留下，我一开始还以为你是为明天的检测专门把我们留下来辅导，但我只猜对一半。一开始你叫我们把听写的词语全部复习一遍，还听写了8个词，我还以为你是乱找的词语，可万万没想到这是检测中几个词，我想你可能把这几分说出来就算了，那知你一下比一下狠，居然叫我们去把基础部分的题全抄下来练习，你这样做就算我们考好了，也不是正大光明，是你在帮助我们作弊，难道你不愧对自己的良心吗？我也知道你是为我们三个好，可是也不至于让我们弄虚作假，就算有了一个好成绩，我的良心也不会放过我的，我想他们两个也是一样。
刘老师，我希望你以后不要在这样过量的帮助我们，你要相信你的学生。”
读完随笔，我不由满脸通红。的确，那是上前天的事，由于要进行单元检测，我把班里成绩最靠后的胡天华、李凯、夏寒三人叫进办公室“开小灶”。辅导时，为让他们增添信心，我有意将部分试题泄露给他们，还告诉他们这是我们之间的秘密。当时，三人兴致颇高，不仅迅速抄完了基础部分的试题，而且很快地将其完成了。第二天检测，三人的试卷做得出其的好，一时令同学刮目相看。正当我为自己独特的辅导方法津津乐道，并打算今天把单元进步奖颁发给他们以示鼓励时，胡天华这篇情真意切的随笔让我不得不陷入沉思。是的，作为他们的老师，我的出发点虽是想帮助他们多学一些知识，但这种方法多有不妥，一方面没有顾及到他们的内心感受，另一方面丢失了师生间最起码的尊重与信任，这很容易把他们引向做人的误区，可以说是好心办了错事。于是，我满怀歉意，在胡天华的随笔本上留下这样一段话：
“胡天华同学：
读到你的随笔，我很惭愧，我深深地为有你这样一位诚实而又有骨气的学生骄傲。在这里，我向你承诺今后再也不会发生类似之事，我坚信你一定能凭自己努力考出好成绩的。

一个真心向你道歉的大朋友
周末，当我把本周诚实之星授予胡天华，发现他眼里闪烁着从未有过的自信与快乐。是啊，教育只有建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上，存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中，才会使师生间心灵相拥，因关怀而多情，因细腻而伟大。

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