小学一年级数学口算达标后的错题反思

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本学期前一段时间我们进行了口算达标，20以内进位，退位口算题就这么几道，而且很多小朋友在幼儿园就会算了，但检测时总是这道，那道出错，是为什么呢？反思后我想是麻痹思想在作怪。毕竟计算是一件枯燥的事情，没有什么外在的乐趣，靠的就是学生的毅力和耐心，如果看见计算思想上就退避三舍，就有一种深深地“烦”的感觉，那么计算出错就势在必然了。再者总觉得计算是一件“小”事情，方法掌握就可以了，其实不然，计算需要的是很扎实的基本功，如果计算不过关，可以说数学基本不过关。所以思想上对于计算的重视很关键。　　

原因明白了，这时找准切入点，让学生有的放矢的练习，我想计算的出错率一定会降到最低。那么如何做才可以真正降低出错率呢？我认为：　　

首先进行熟练程度的强化训练。只有对于小数乘法的计算习以为常了，那么所谓的不适应会随之消失，所以每节课几道题目的练习要常抓不懈，要让学生日日看到自己的进步和与同学的差距，从而奋起直追。　　

其次树立个位满十要进位，个位不够要退位的观念。只有准确的方法，才可以避免得数出错的几率。　　

第三定时不定题或定题不定时比赛。根据小学生的年龄特点，经常举行定时不定题或定题不定时比赛，会极大提高学生的学习计算的积极性。让他们获得成功的喜悦！