小学英语口语Unit4I Like Green Let’s sing Rainb教学设计

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一、教学目标
  1、语言知识
  （1）能正确读、听、说以下新单词：purple blue green yellow orange red rainbow up down
  (2)能够把这些单词运用到歌曲中，并能根据老师指令举起各种颜色彩旗。
   
  2、语言技能
  （1）三会掌握单词：purple blue green yellow orange red rainbow up down
  (2)能用单词参与游戏、活动、各种练习中。
  （3）能用这些单词唱歌曲“rainbow”。
  3、情感态度
  在词汇歌曲的学习中增强学习英语的兴趣和参与热情，逐步养成良好的学习习惯，让学生真正学习的主体、主动学习。
  4、学习策略
  通过动作，让学生加深对歌曲的学习，并通过游戏加深学生对单词的记忆，并积极主动与他人合作，运用到交际中。
  5、教学重点、难点
  歌曲中颜色的单词和歌曲的唱法。
  6、教学媒体
  电脑、录音机、图片、颜色笔
  7、教学过程
  1、warm up.
  (1) sing a song “ten little cats” with actions.
  (2) rhyme
  2、 preparation
  (1) show the rainbows on the screen.
  (首先我会在荧光屏上放映雨过天晴后彩虹出现的景象，以引起学生们的兴趣。)
  （2） show the children the hand-made rainbow, and introduce the children to the topic by telling them that they are going to sing a new song about “rainbow”.
  (接着我会拿出一个手制的彩虹，问他们“what is it?”并引出今天我们要学习的内容是”教一首新歌，有关彩虹的，并教学习读““rainbow”。)
  （3） introduce the children to the key vocabulary of co lour and learn the new words.
  (第3我会介绍手制彩虹的各种颜色，并教会学生说“purple blue green yellow orange red”这几种颜色，一边教学习说颜色单词，一边举起单词卡，让学生初步接触这些单词的形状)
  （4）play a TPR game with the colour flags.
  （第4我会通过游戏举彩旗来练习、巩固这几种颜色）
  （5）play the tape.(第5我会让学生先听一下今天我所要教的歌曲“rainbow”，放录音并让学生把在歌曲中所听到的颜色用  排成一队)
  （6）lead the children by singing one verse by one verse.
  (第6我会让学生一句一句跟着我学唱歌曲rainbow，并把难唱的歌词多教学生几次。)
  （7）the children sing the song on their own. The teacher teach the actions.
  (第7我会让学生试着自己唱，并分组唱，接着我会配一些动作帮助学生记忆)
  （8）play the tape.(第8我会让学生打开书跟着录音唱两次)
  （9）practice the song.
  (第9我会让学生同位练――小组练――全班练――配音乐唱、跳等形式来练习这首歌)
  3、 Development
  (1) ask the children to number the balloons.
  (在发展部分我会安排学生用颜色笔上汽球的颜色。)  （时间够就两个一起做，
  （2）Have a match.   时间不够就挑一个
  (在发展部分我会让学生来个比赛，看哪个组唱得最好)   做）
  4、Homework
  (1) sing the song with actions to your parents.
  (2)listen to the recorder.