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标题: 上海不设“无作业班” 素质教育以课程为核心 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2009-9-2 06:41
标题: 上海不设“无作业班” 素质教育以课程为核心
2009年秋季开学在即，上海市教委表示：上海将继续在区域范围内推进素质教育新举措，但不会开设“无作业班”，新举措将围绕课程改革展开。

　　近日，武汉市武昌实验小学新开“终身发展实验班”，该班对８８名新生不布置任何书面家庭作业，取而代之的是家务劳动等素质作业。上海市教育委员会副主任尹后庆表示，素质教育当循序渐进且要有知识基础，因此不能完全放弃学生的书面作业。

　　继今年２月上海推介静安、徐汇、卢湾、闸北等四区的素质教育新举措后，今年９月再次推出黄浦、长宁、杨浦、金山等四区推进素质教育新举措。尹后庆表示，这些区结合自身特点发展素质教育，但归根结底仍然以课程改革为主。

　　与武昌实验小学“无作业班”异曲同工的是长宁区将从新学期开始，将每周三变成小学“无作业日”，当天上午，全区小学以基础课为主，下午则以学生自主选择的主题式、体验式探究式课程活动为主。

　　据上海市长宁区教育局负责人介绍，周三无作业仅仅是没有书面作业，教师将根据情况把课本上的知识和学生生活联系起来，布置“素质作业”。比如，有些小学布置语文作文“１０岁的生日”，规定学生采访父母，使作文写得充实的同时培养感恩之心；数学作业则布置学生计算家中每月水电煤的支出情况、住宅得房率的计算以及私家车每公里耗油率的计算；英语作业则让学生自己动手做圣诞卡片，并让他们使用自己查找的圣诞主题的英语单词……

　　杨浦区则将结合该区大学数量多的优势，在新学期将采取“大学课堂入中学”的做法，把课程改革与大学资源相结合，根据学生兴趣培养有特色的学生。据上海市杨浦区教育局局长王平介绍，上海理工大学附属中学将依托上海理工大学的理工科优势，把高校中才能得以一见的“机器人实验室”引入高中，并让高校博士生进入中学，对学生的实践课程进行辅导；上海财经大学附属中学也将建立“基础教育创新试验区实验基地金融实验室”，让学生从小接触金融知识，培养个性化发展……

　　尹后庆表示，考虑到家长的观念和升学制度，学校用书包重量和作业时间来衡量减负效果。素质教育是减负的一大途径，通过对课程的改革让学生能在生活实践中对知识有所感悟，拉近学习与生活的距离，从而喜爱上学习，达到减负目的。

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