绿色圃中小学教育网

标题: 中学生作文《坚守信仰》及老师点评 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-11-13 12:58
标题: 中学生作文《坚守信仰》及老师点评
优秀作文坚守信仰

我们应该坚信，规则绝不会输给潜规则，学场有别于官场，学术与权术从来不相等，风骨远胜于媚骨。然而，在如今的社会中，越来越多的人摒弃了真理，去追求级别，大师越来越少，大官越来越多，浑浊的空气席卷了中国大陆，污浊的思想如蝗虫般侵袭了国人信念的沃土。甚至连象牙塔中的学生也不放过。

然而，我们不能被这种风气所打到。无论在何种环境之下，我们都应该坚守自己的信仰。

坚守信仰，要我们自己树立正确的人生观，价值观，是非观。昔日，明代臭名昭著的奸臣严嵩在初入仕途时也曾正义凛然，不平则鸣，甚至曾因朝中佞宦当道而愤然罢官。然而岁月无情，眼看着自己将从少年得意蹉跎成一事无成的中年人，他最终站错了队，将自己的信仰出卖给了黑暗世界的阿谀奉承，贿赂拍马，无所不用其极。如此崩坏的是非观，价值观则嫩那个成就大事、益事？信仰的遗失暗示他势必失败的人生，没有正确是非观的引导，必将走上邪路，错误的信仰从来没有去坚守的理由。

坚守信仰，无论在多大的社会压力之下，在多么浑浊的氛围之下，我们的信仰将足以破除潜规则的阴影，浑浊的学术界与官场的最后一把利刃。昔日，方孝孺在面对朱棣靖难之役后对他的种种威逼利诱，也始终没有为他起草即位诏书，方孝孺的最终结局是凌迟、灭十族，正是这样的气节让他名垂青史。无论在何种情况下都不要舍弃了那份信仰。追求正义的，追求公平的，追求自由的。时间会认可你的选择，即使现在显得孤立无援，穿越时空，未来人总会被你勾起共鸣。我们追求的信仰，坚守的信仰会给与后辈、后代们希望与光明。

然而我们所坚守的信仰需是积极向上的。老葛朗台是的金钱至上是不可取的。我们在坚守的过程中也并非愚忠于自己的信仰，我们在破除黑暗阴影之时也要懂得以退为进，灵活机动，因信仰而变得莽撞，鲁莽是愚人的行为。

我们从来不需要去惧怕那些歪门邪道，我们所追求的公平正义的信念是我们灵魂深处一把剑刃的剑，无往而不利。

作者: 网站工作室 时间: 2013-11-13 12:59
【评论】

在评价这篇作文前，让我们看看这则作文材料的表述：

人民日报社理论部主任卢新宁2012年在北京大学中文系毕业典礼上的演讲中说道：“我唯一害怕的，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。”阅读以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

这是一则现象类的材料，说的是卢新宁对于当下大学生价值观坍塌的担忧。这里所说的价值观坍塌，实际上指的就是一种对传统价值，社会良善的不相信。但这种不相信不是信仰的缺失，而是一种理想与现实反差下的迷茫。当大学生们看到越来越多的身边人屈膝于现实，把曾经的信仰与坚守放诸一旁，自己也就不能不活动一下心眼，暂且随波逐流一番而免得怀瑾握瑜，自令见放焉。因此，这段材料的主要矛盾是针对大学生的心中的“相信与不相信”，提出自己的看法和见解。

但是我所读到的很多学生的作文，把问题简单化为“坚持信仰”，似乎，只要一“坚持”，材料中所提到的种种内心矛盾都解决了；只要一“信仰”，所有的内心犹豫徘徊都烟消云散了。

就拿上面的这篇文章来说，首先要肯定，这个孩子非常会写作文。观点清晰，层次分明，例证恰当，语言流畅，而且在结尾还设有补论，使得整个论证完整而辩证。如果不看材料，这是一篇可以打到二类中甚至更高分数的文章。但是，雄辩的论证并没有为卢新宁的担忧解惑——如果现实依旧，大学生们真的会相信这个社会是美好的吗？如果大学生依旧不相信，那又该怎么办呢？

或许这位同学看过网上卢新宁这篇演讲的原文，或许他也记得卢新宁在材料中的这段话后紧接着说：“在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你们曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。”但是，卢新宇的本意是让学生“有信仰”吗？实际上卢新宁在演说的最后深情地向学生们呼吁：“无论中国怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”这里的“你怎么样”、“你是什么”以及“你有光明”的内涵很丰富，除了有“坚持信仰”的意思之外，更多的，恐怕是坚持实践——以自己的行动改良眼下中国的种种现象，包括阴暗面。

所以，如何充满信仰地实践，如何以自己的实践改变社会的氛围，进而扭转对传统价值观和社会良善的怀疑，是这篇文章要解决的重点。找准了这个点，然后再思考解决方案。卢新宁在演讲的最后其实已经提出了方法，这在上面一节已经提及。而由此我们可以教给学生一个基本的思维模式：社会问题的解决，有赖于每个个体的努力。然后从怎么努力，在哪些方面努力上做文章。其实，这种思维方式学生也将要接触到。那就是鲁迅在《未有天才之前》里面说到的，要大家“做泥土”——“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还切近；否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。”

让我们再反观这篇《坚守信仰》，就能发现，如果这位学生能揭示严嵩的行为是如何败坏了官场风气；方孝孺个人努力对维持儒家道德有着怎样的示范作用，那就是一篇切题的文章了。

写到这里，我想推荐另外一位同学写的文章，切中肯綮，议论有力。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)