小学语文新教师成长课《母鸡叫咯咯》教学反思

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本学期工作进入第二个月，在师傅的指导下慢慢有了起色，我知道了关于教学的很多必备知识，在师傅的悉心指导下一切都慢慢步入正轨。

十月份师傅指导最多的一节课是《母鸡叫咯咯》，首先由我自己单独完成备课，然后试教一节课，师傅再来听课，在这节课中，我原本设计如下：导入一个农场主邀请我班学生去农场表演的故事，然后再出示今日学习的歌曲《母鸡叫咯咯》，在歌曲教学中运用了模唱、接唱等基本教学法，学生学会歌曲后再加入动作表演。师傅在听完这节课后给了我很多有用的意见，比如：导入时间过长，没有及时进音乐；歌曲教学过程中思路不清晰，容易走回头路，在一些学生没有弄懂的问题上一带而过，如音准、节奏讲的不仔细，学生没有完全学会；没有让学生完全弄懂弄透；小学低段音乐课的教学应该是唱游课，律动应该贯穿整节课；要学会区别歌中的要点和特点。然后我对这节课进行了调整改动，如下：

直接导入，先听伴奏，跟学生一起律动，律动的动作尽量少，每一个动作有其出现的意义，并不能只根据歌词设计动作，然后将律动再做一遍，问学生有没有发现动作有什么特点。学生作答后继续追问，保持问问题的节奏，紧追不舍，直到得到答案，然后就可跟学生接唱第一部分，这时候学生已经对第一部分歌曲大致熟悉，学会第一句后往后继续学第二句，并配上律动动作。在音乐教学中，要注意及时纠正学生的节奏和音准，有难度的地方要额外提出单独教学。在歌曲教学中要注意电子琴的使用，教师范唱需要配上伴奏，在单句教学中可不带伴奏只用单音。学会整曲后，学生完整跟琴唱，教师纠正，配上动作和伴奏。全班歌曲表演后再导入欣赏歌曲《公鸡母鸡》，提问在歌曲中听到了什么声音，欣赏两遍后结束本课。

上好一节课必须备好课，并且充分了解课程，对于未来我越来越有信心。