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标题: 2013 八年级语文上册《新课程学习指导》(苏教版·上)测试题 答案 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2013-11-4 10:32
标题: 2013 八年级语文上册《新课程学习指导》(苏教版·上)测试题 答案
第一学期资料  八年级语文配苏教版·上

参考答案



第一单元测试题

1. 略  2. (1)赖改为籁  (2)mù改为mò  (3)niàng改为liàng  3. D  4. C  5. D  6. 如果你种下的是荷花,夏天你将收获一片圣洁。 7. B  8. 同学们,长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢?是共产党。没有共产党,就没有长征的胜利,也就没有我们今天的新中国。为了能让班上更多的同学了解长征,学习长征精神,特举办这次“长征历史知多少”竞赛活动,希望大家踊跃参加。 9. (1)春蚕在咀嚼桑叶  野马在平原上奔驰  山泉在呜咽  波涛在澎湃  (2)军民鱼水一家人  (3)风雨侵衣骨更硬  (4)五岭逶迤腾细浪  乌蒙磅礴走泥丸  (5)毛主席用兵真如神  官兵一致同甘苦  革命理想高于天  10. 不怕  巧渡金沙江  飞夺泸定桥  11. 略。不畏艰险、藐视一切困难的豪情壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。 12. 时间:半夜里  地点:半山腰  人物:我及红军战士  事件:冻醒观山景  13. 触  冷  视  高  听  静  14. 冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 15. 运用了以动衬静的表现手法。表达效果:作者用耳朵里感觉到的声响,烘托午夜雷公岩的寂静,生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来,并使读者似乎也调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它,以便体会当时的寂静情景。 16. 故事一:以前生活贫困,但霞却能体会到生活的乐趣并告诉我阳光的味道。 故事二:盲人妈妈告诉女儿阳光的味道。 17. “从来”是一直以来的意思,“仍然”是依旧、还是的意思,强调了霞对生活毫无怨言和总是挂满微笑的情态,突出霞的开朗和乐观。 18. 运用比喻、拟人等多种修辞手法,生动形象地突出了阳光的温暖和风的轻柔和表达了“我”对大自然的热爱与对生活的赞美。 19. 一个人只有热爱生活,珍爱生命,怀感恩之心,他才能闻到阳光的味道,他的生活才会像阳光般灿烂美好。 20. 文章结尾回答了开头的问题,首尾呼应,并揭示文章中心,升华主题。



第二单元测试题

1. 略  2. (1)xī改为qī  (2)蔫改为嫣  (3)赢改为营  3. D  4. B  5. C  6. 读大海,读出了它容纳百川的心胸。  7. A  8. (1)孟姜女哭长城  (2)不同意。文中的实用价值只是指长城在战争中的防御功能。今天长城还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。 9. (1)感时花溅泪  (2)尚思为国戍轮台  (3)浑欲不胜簪  (4)山河破碎风飘絮  (5)烽火连三月  家书抵万金  (6)人生自古谁无死  留取丹心照汗青  10. 迷蒙冷寂   11. 醉生梦死的统治者。抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。 12. B  13. (1)熟练  (2)犯罪  (3)本来  (4)熙,同“嬉”,开玩笑  14. (1)(晏婴)现在将要来了,我想侮辱他一下,用什么办法呢? (2)只是叶子的形状很相像,它们果实的味道完全不同。 15. 晏子是一个机智善辩,不畏强暴,爱国忠贞的政治家、外交家。 16. 钟声敲响,韩麦尔先生宣布最后一课散学。 17. 语言描写。生动形象地表现了韩麦尔先生此时的失望、痛苦、无比悲愤,以致千言万语不知从何说起。  18. (1)“惨白”这里形容韩麦尔先生脸色苍白,从脸色的变化写出了他内心无比的悲痛。 (2)“全身”有竭尽全力之意,写出了韩麦尔先生在写字时倾注了爱祖国、恨敌人的全部感情。 19. 以动作描写作结尾,表达的感情更为深沉,更能震撼读者的心灵,收到了此时无声胜有声的效果,留给读者反复回味的余地。 20. 没有根的草,不待风雨折磨,就枯萎了,意思是离开国门的人就像没有根的兰花,会倍觉离国思乡之苦。 21. 我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。 22. 不矛盾,甲句中强调的是身不可辱,相对于断头流血而言人格的重要。乙句中强调的是国不可忘,相对于国家来说,个人的荣辱是次要的。 23. 围绕爱国思乡,结合相应例子,说明理由即可。示例:萧乾的友人在海外“年龄越大,思乡越切”;钱学森在美国始终眷恋着自己的祖国;本文中的“我”离开了祖国,就像没有根的草。游子的心境应该是:身在异国他乡,心系故土乡井,饱受思乡恋国之苦。



第三单元测试题

1. 略  2. (1)籍改为藉  (2)凶改为汹  (3)tóng改为chōng  3. B  4. C  5. D  6. 母爱是丝丝阳光,悄悄温暖着我们的心房。(或:母爱是阵阵春雨,静静滋养着我们的心怀。)  7. B  8. 答题要求:标题:位置在第一行正中;称谓:在开头顶格写上接受表扬单位的名称;正文:写清表扬的理由及表扬者的事迹;结尾:要提出对对方的表扬;署名:在右下方写清表扬者姓名及日期。

例文:表扬信

光明中学:

贵校八(1)班学生从七年级开始一直利用双休日轮流来到我家,为我打扫卫生、洗衣服、做饭及陪我聊天,给我带来春天般的温暖,让我深受感动。他们这种关爱老人、助人为乐的精神和热情十分可贵,建议贵校在升旗仪式上对八(1)班学生给予表扬。

刘秀英

×年×月×日

9. (1)同是宦游人  (2)无为在歧路  (3)城阙辅三秦  (4)吟鞭东指即天涯  (5)海内存知己  天涯若比邻  10. 离愁(浩荡离愁)  11. “落红不是无情物,化作春泥更护花”两句移情于物,是新生命的赞歌,落花的生命并未终结,而是获得新生。它化作春天的泥土,为培育新的一代的鲜花发挥作用。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征,表达了诗人对理想和信念的执着追求。 12. 世说新语·伤逝  13. A  14. (1)(病)重  (2)全,完全  (3)向来,一向  (4)直往  15. (1)为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。 (2)于是痛哭了很久,几乎要昏过去。过了一个多月,(子猷)也死了。 16. 子猷之前之所以不悲痛,是因为他知道自己也不久于人世,到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。 17. 父亲穿过铁道,爬上月台为儿子买橘子。 18. 攀  缩  倾  19. (1)是临别时的谆谆嘱咐,表达了父亲惦记着儿子旅途是否平安的牵挂之情。 (2)是细心的关照,表达了父亲对儿子不谙世情的担心。 20. 第一次:望着父亲穿过铁道,爬上月台为“我”买橘子,为父亲的爱所感动而流泪,是感动的泪;第二次:望着父亲的“背影”在人群中消逝,不舍得父亲离去,流下的泪,是离别伤感的泪。 21. 叙述了一个身患重病的母亲讨饭(米)供儿子读书的故事。 22. (A)“轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护,通过细节描写,体现了深厚的母爱。(揣摩词语1分,细节描写1分,句意理解1分)  (B)斑驳陆离:形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌:形容长得很快。本句用比喻的修辞手法,写出了“儿子”家虽然十分贫穷,但儿子在母亲的呵护下健康地成长。(揣摩词语1分,比喻1分,句意理解1分)  23. 因为这三袋米,凝聚着母亲的汗水和心血,是母爱的结晶;母爱是无价的,金钱买得到粮食,但买不到母爱。 24. 示例一:每天早晨桌上的早餐,每次出门前那声亲切的叮咛,获得成功时给我肯定,遭遇失败时给我鼓励……我愿永远停靠母爱的港湾。示例二:爸爸总是那么严厉,生活中让我独立、学习上让我自主,每次遇到风险总不让我退缩。其实,在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。



期中测试题

1. 略  2. D  3. C  4. C  5. C  6. 不设统一答案,例:一阵清风,吹干父亲额头上的汗滴。 7. C  8. 紧扣主题“爱我中华”,前后连贯,表达流畅即可。 9. (1)夜泊秦淮近酒家  (2)夜阑卧听风吹雨  (3)天涯若比邻  (4)落红不是无情物  (5)人生自古谁无死  留取丹心照汗青  (6)五岭逶迤腾细浪  乌蒙磅礴走泥丸  10. 国都的破败,人民的离散  11. 忧国思家。 12. A  13. (1)同“嬉”,可玩笑  (2)本来  (3)用  (4)离开座位,表示郑重  14. (1)酒喝得正畅快的时候,两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。 (2)橘树在淮河以南就成长为橘,在淮河以北就成了枳,两者只是叶子相似,它(果实)味道是不同的。 15. 晏子以子之矛攻子之盾,运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。(意思对即可)  16. 国旗是祖国的象征,语言是民族的标志,所以会自然地产生联想。 17. 表明小弗郎士对学习德语的反感,嘲笑普鲁士兵强迫他们学习德语的愚蠢。表达对祖国的热爱,对侵略者的仇恨。 18. A  作用:教室里的气氛表现孩子们受到强烈的爱国主义感染。 19. 围绕“语言是民族的标志”谈即可。 20. 结构上总领全文;内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大)。 21. 写出了“我”痛下决心、发愤求学的心理。 22. 父亲害怕“我”没有理想,放弃追求,怕对学习、工作等还不够尽力;“我”怕愧对父亲。 23. 此题答案开放,可以谈谈对如何教育子女这一问题的认识。



第四单元测试题

1. 略  2. (1)mí改为mǐ  (2)“弛”改为“驰”  (3)luò改为lù  3. A  4. B  5. D  6. 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 7. D

8.                                                                   招领启事

本人5月10日在夏日广场逛街时拾到了一个钱包,包内有现金若干、银行卡三张和一张身份证。望失主速与本人联系并领回失物。

陈晓  

5月10日

9. (1)齐鲁青未了  (2)造化钟神秀  (3)一览众山小  (4)孤山寺北贾亭西  (5)浅草才能没马蹄  (6)最爱湖东行不足  (7)潭中鱼可百许头  皆若空游无所依  10. 既是实写,又是比喻。比喻当时的保守势力。 11. 只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。(意思对即可)  12. B  13. (1)共同,一起  (2)交错,错杂  (3)解开  (4)只,只是  14. (1)月色洒满庭院,如同积水充满庭院,清澈透明。 (2)只不过少有像我们这样的闲人罢了。 15. 透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 16. 香  高  粗  老  17. “大约”和“或许”都是表示估计,不确定。说明树龄三千年、被称为“神木”的原因并没有经过精确的考证,不是精确的数字与实际相符,体现了语言的准确性。 18. 因为即令受此巨创,但还被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上,依然拔地参天,八面威风,雄踞山间,无可匹敌。他那“八面威风,雄踞山间,无可匹敌”的精神依然存在,所以他仍是阿里山的标志、灵魂。 19. 神木是阿里山的标志、灵魂,而阿里山又是台湾的标志性风景区,最后一段揭示了神木的不怕挫折、百折不挠的深邃内涵,所以也揭示了全文的思想内涵。 20. 鹦哥岭,是水的宝库;是林的枢纽;是山的台地;是植物的王国;还是动物的乐园。 21. 鹦哥岭已记录到脊椎动物431种,其中有淡水鱼类75种(海南特有种16个),两栖爬行类90种(海南特有种15个),鸟类217种,哺乳动物49种;有国家Ⅰ级保护动物5种,国家Ⅱ级保护动物45种。 22. 不能。去掉了“相对”这句话意思有所改变,体现说明文语言的准确性。 23. 列数字。具体、准确地说明了鹦哥岭是动物的乐园,体现了说明文的准确性、科学性。




作者: 网站工作室    时间: 2013-11-4 10:32
第五单元测试题

1. 略  2. “新”改为“心”  suò改为shuò  “艳”改为“滟”  3. D  4. D  5. B  6. 一颗星代表一份快乐  我就送你一条银河  一棵树代表一份祝福  我就送你一片森林  7. A

8.                                       请假条

班主任:

我今天因为发烧不能到校上课,因此向您请假一天。望批准。

李鸣

×年×月×日

9. 示例:①品放心食品,享健康生活;②开口吃个爽,莫把安全忘;③欲食天下鲜,安全记心间。 10. 示例:①看是否有食品安全标志;②看日期是否过期、是否变质;③看是否是绿色食品;④看是否是三无产品等。 11. 海瑞  明朝  吴晗  海瑞罢官  12. (1)拘泥  (2)追究到底  (3)河流的形势  (4)迎着,顶着  13. (1)不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。 (2)因此必须亲自登山涉水,亲自辛劳,不怕吃苦。 14. 必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛,清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳,贪财求利,不听取正确的意见。 15. 治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情,才能得到百姓的支持。 16. C  17. 第一段说明的内容是苏州园林栽种和修剪树木的特点。第二段说明苏州园林花墙和廊子的特点。 18. 画面切忌呆板单调。 19. 修剪得像宝塔那样的松柏,阅兵式似的道旁树。 20. 主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。 21. 有墙壁隔着  墙上有镂空图案  有廊子界着  廊子两边无所依傍  22. 抗击台风给人类树立榜样;给祈求平安的人心理安慰;给行人阴凉和清静;给幼稚园里的孩子带来快乐;给情侣们以温馨的感觉;加大它所能荫庇的土地,为人类带来更多的福利。(表述可以不同,只要言之成理,语言简明通顺,答到四点即可给全分)  23. 表现了那树无私奉献,忍辱负重,胸怀豁达的品质。 24. 此句运用比喻手法生动形象地写出了“刽子手”恣肆杀戮的丑态,那映在“路面上”、“窗帘上”的巨大阴影似乎也象征着灾难的魔影,含蓄地表达了作者对人类无知行为的愤恨之情。 25. C  26. 此题是开放题。要求:称谓恰当,理由合理明确,表达符合情境,语言得体。



第六单元测试题

1. 略  2. “茶”改为“荼”  jí改为jǐ  kuāng改为kuàng  3. B  4. A  5. C  6. 示例:见了大海的浩瀚  没见过大漠的广袤(或没见过森林的神奇等)  7. A

8.                                                              通知

各班语文课代表:

今天下午4:00在学校二楼多媒体教室举行一个报告会。报告人是学校语文组组长黄老师,他将给同学们介绍有关课外阅读方面的一些方法。学校要求各班级的语文科代表参加。

起航中学校学生会

4月10日  

9. (1)三年羁旅客  (2)灵旗空际看  (3)谁言天地宽  (4)隔江犹唱《后庭花》  (5)留取丹心照汗青  (6)铁马冰河入梦来  (7)报君黄金台上意  10. 用了比喻的修辞手法,这句诗表达了敌军压境、形势极为严峻。这句诗好在把敌军压向边城比喻成黑云压城,极为形象传神。 11. 抒发了作者对出征将士浴血奋战,抗击外来侵略的赞颂之情。 12. D  13. (1)对……感到高兴  (2)映  (3)深  (4)或现或隐  14. (1)(鱼儿)静止不动,又忽然向远处游走,往来很快。 (2)向小石潭的西南方看去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现。 15. 因为作者参与改革失败后被贬,心中愤懑不平,因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情,但欢乐是暂时的,一经凄清环境触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。 16. 生物靠自身的一分为二或自身的一部分的扩大来繁衍出后代。列数字、下定义。 17. 逻辑顺序。从现象到本质,从具体到抽象。 18. 在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎,最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。举例子、下定义。 19. 引用我国明代大作家吴承恩的精彩描述,进一步具体说明什么是“克隆”,而且把“克隆”这门学科写得生动有趣。 20. 学校阅览室管理员让一名没有卡号的农民工进了阅览室。 21. 心理描写。揭示了人物的内心世界,反映出他们崇高的精神境界。 22. 表达了作者对那些渴求知识、具有爱心的人们的高度赞美的思想感情。 23. 我们应该珍惜今天优越的学习条件,刻苦学习,学好本领。



期末测试题

1. 略  2. A  3. A  4. D  5. C  6. 示例:一回回送行  一天天守望  母亲的牵挂如岁月般的绵长  7. C  8. (1)略

(2)示例:“明”字。音:该字声调为阳平,音调上扬,读起来很朝气。形:“明”字是由“日”和“月”两个象形字组成的左右结构的会意字,望文而知义。义:由形得知,日光加上月光,明亮无比,给你温暖喜悦的感觉。 9. (1)斗折蛇行  其岸势犬牙差互  (2)几处早莺争暖树  (3)塞上燕脂凝夜紫  (4)造化钟神秀  阴阳割昏晓  (5)商女不知亡国恨  隔江犹唱《后庭花》  10. 眼前的困难挫折、障碍、困难。 11. 只有站得高看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。忧国思家。 12. 海瑞  明朝  吴晗  海瑞罢官  13. (1)不观察、测量就不能知道它的真实情况,不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。 (2)所以一定要亲自登山涉水,不畏辛劳,深入实际。 14. 治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情,才能得到百姓的支持。 15. C  16. ①建筑不讲究对称,有自然之趣;②假山堆叠讲究艺术,池沼或河道与周围景物的配合多样化;③树木的栽种和修剪自然且体现四时之趣;④花墙和廊子让园林的景致有深度和层次感。 17. (1)“不寂寞”在文中指苏州园林的树木栽种让四季都有绿树和花开,一点也不单调。那么“寂寞”就是“单调”的意思。 (2)“珠光宝气”在文中指古藤萝花开得多,繁华,漂亮。 18. C  19. (1)我们要大力保护申遗后的世界文化遗产,它们是人类宝贵的遗产;(2)别把申遗当生意,不能用申遗后的文化遗产来牟取暴利;(3)对破坏世界文化遗产的行为要予以谴责。 20. 因为这些鸟儿给作者的童年带来了无限快乐和美好记忆,表达了作者对这些鸟儿的喜爱,即使时隔多年,也难以忘怀。 21. 母亲编故事,说一颗星星对应着一个,谁把鸟祸害死了,他顶的那颗星星就灭了,还会让他妈顶的那颗星星也落下来了。(2分)“我”以为逮鸟是有报应的,会使自己和家人受到灾害,被吓住了,所以没敢去捕鸟。(2分)  22. “我”在母亲的指导下和鸟亲近了一回。 23. 对过去鸟儿的喜爱与怀念及对今天现状的无奈、痛心。





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