中班散文诗欣赏《水果娃娃》优秀教案及教学反思

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教育活动目标：

1、理解散文诗内容，感受散文诗的语言美。

2、学习运用散文诗中的句子形容秋天的水果。

3、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。

活动准备：

课件、实物：苹果、石榴、香蕉、山楂、柿子

活动过程：

一、导入活动

师：小朋友，今天有很多水果娃娃来咱们班做客，请大家来说说它们的样子。

（出示水果，幼儿讲述，教师提示幼儿用完整的连贯的语言讲述。）

二、欣赏散文诗，初步理解散文诗内容，感受散文诗的美。

师：是谁把它们变成这个样子的呢？我们一起来欣赏一首散文诗就知道了。

       （播放课件）

欣赏完提问：散文诗的题目叫什么?诗里说了些什么呢?

三、分段欣赏，学习用散文诗的句子形容秋天的水果。

（分段播放课件，并请幼儿讨论。）

1、秋爷爷来了苹果娃娃、石榴娃娃、香蕉娃娃都变成了什么样子？

2、山楂娃娃是怎么想的？怎么做的？柿子娃娃又是怎么做的？

四、再次欣赏散文诗，感受秋天丰收的喜悦。

（幼儿跟课件一起朗诵散文诗。）

五、结束活动，品尝水果娃娃的味道，并讲述。

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活动反思：

这首散文诗很美，非常切合现实的想象，适合中班幼儿的特点，它能激发幼儿对诗的兴趣。整个活动以幼儿为主体，运用多种提问形式帮助幼儿获得理解，在看、听、说的过程中帮助幼儿感受散文诗的意境和语言美。

课件的使用使幼儿很生动形象地感受到了水果娃娃的变化，进一步提高了对诗歌的理解。如当秋风飘过，苹果娃娃的脸蛋儿在慢慢地变红、石榴慢慢地咧嘴笑、香蕉变弯了腰，这些都让幼儿更加深入、细致地理解诗歌，尤其是课件中当山楂像小红灯一样满山亮的时候，孩子们兴奋了，诗歌中的句子随口而出，这更便于学习散文诗中优美的语句，从而深刻体会散文的意境。

这节课幼儿参与的积极性还是蛮高的，可能有两个原因，一是用了实物，孩子们很感兴趣，二是用了课件，孩子们能感到既形象又生动。除了两个能力稍弱的孩子没能完整表述诗歌，其余孩子都表现很好。