绿色圃中小学教育网

标题: 初中数学优秀参赛论文——浅谈信息技术在数学教学中的应用 [打印本页]

作者: 中学生作文 时间: 2013-10-22 22:02
标题: 初中数学优秀参赛论文——浅谈信息技术在数学教学中的应用
初中数学优秀参赛论文——浅谈信息技术在数学教学中的应用
摘要：现代信息技术的广泛应用，正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。运用信息技术与数学课程整合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动参与学习。它能变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，以直观形象紧紧吸引学生的注意力。教师利用电脑对图形、数字、动画乃至声音、背景等教学需要进行综合处理，使得易于理解和掌握，使学生能利用计算机提取资料、交互反馈、进行自学，让数学中的学习能力、探索能力、创新能力、解决问题的能力成为学生个性潜能发展的方向。
关键词：现代信息技术　；课程整合　；数学教学
作为一门中学主要学科——数学，教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔，偶尔加一些模型。由于学科自身的特点，的确没有某些学科形象、生动、具体。难怪学起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。多媒体信息技术的应用给数学改革带来一片生机，值得数学教师积极推广。下面谈谈信息技术在数学教学中的一些应用。
一、借助信息技术创设情境，激发学生学习兴趣
信息技术的融入利用创设新颖的教学环境，教学模式将从教师讲授为主转为从学生动脑、动手自主研究、小组学习讨论交流为主【1】。把数学课堂转为“数学实验室”，学生通过自己的活动得出结论，激发学生学习兴趣。例如：我在讲角平分线的性质时，就利用《几何画板》这一软件，来介绍角平分线的性质。
在教学过程中，学生学习积极性非常高，求知欲望非常强。因此可见，信息技术的使用，调动了学生学习的积极性、创造性，改进学生的学习方式，促进他们主动地学习和发展。
二、借助信息技术它能变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，以直观形象紧紧吸引学生的注意力。
以计算机为代表的现代化教学手段，是人脑的延伸。它具有极为丰富的表现力，能根据教学需要将教学内容实现大与小、远与近、静与动、快与慢、整与散、虚与实之间的相互转换，生动地再现事物的发生、发展的过程，从而克服了人类感官的局限性[2]。扩大了学生的认知时空，缩短了学生的认识过程。通过向学生展开丰富的、典型的、具体的经验和感性材料，突出观察点，揭示现象的内在联系，引导学生深入思考，减少思维的困难；丰富学生的联想，减少学生联想的困难；建立正确的空间观念，培养了学生思维的灵活性、深刻性和创造性，提高学生的解题速度和解题正确率。例如在讲物体的三视图时，运用几何画板可以更加清楚的演示看图过程，实现大与小、远与近、静与动相结合。

三、培养学生的创新意识
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者，探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要尤其强烈。”这就是创新意识，创新意识不是天生就有，而是通过后天有目的的培养获得的。数学本身就是创新的产物，在数学教学中激发学生的创新意识，这正是我们素质教育的责任。一个情景交融，形象逼真的课件，它使学生接受知识更便捷，获得知识更迅速。从而激发学生创造的潜能。如：在教学《圆的认识》一课中，利用动画演示自行车行驶的画面，车轮有圆的、方的、三角形的。学生看到这样的车轮觉得新奇，心里马上产生疑问：为什么现实生活中车的车轮都是圆的？不是圆的会怎样？教师趁机可以让学生展开讨论，各抒己见，然后播放演示结果。这样，学生就会积极地去思考问题，探索问题，发现问题，从而解决问题，培养了学生的创新思维和创造力。

作者: 中学生作文 时间: 2013-10-22 22:02
四、培养学生的道德情操

在教学设计中，有一项重要的内容就是三维教学目标的设计。在三维教学目标中除了知识与技能，过程与方法，还有重要的一项就是情感态度与价值观[3]。因此虽然数学课程注重学生逻辑思维的培养，但同时也在教学中注重学生的情感教育。又如在《频数分布》这一节中，对“空气质量情况调查统计表”的学习中，我先由学生上网查找国家环保局公布的《空气质量级别表》，然后将所给的数据归到各个等级。同时还将合肥市的污染情况利用网络查询数据，算出空气质量的分布情况。在这样的一个过程中，学生进一步提高了环保意识，培养了良好的道德情操。

五、结束语

信息技术不是仅仅作为辅助教和辅助学的工具，而是强调作为促进学生自主学习的认知工具和情感交流工具，利用信息技术所提供的自主探究、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维和实践能力在整合的过程中得到有效的锻炼。在信息技术与课程整合过程中，真正把信息技术作为学生的认知工具交给学生，才能是学生在数字化的学习环境中，学会借助数字化学习资源提供的虚拟情景进行探究发现学习，学会借助信息通讯工具进行协商讨论学习，学会使用信息加工工具进行问题解决学习。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)