绿色圃中小学教育网

标题: 巧借白板功能、助推高效课堂 [打印本页]

作者: 中学生作文 时间: 2013-10-15 22:29
标题: 巧借白板功能、助推高效课堂
巧借白板功能、助推高效课堂
驾岭中心小学原克服
摘要: 电子白板是一种新的高科技电子教学系统,集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一体,人性、多元化的设计,实现信息技术与学科教学的完美融合。对语文教学而言,它使教师、学生和文本三者间实现多维度、多形式的对话,促进教学过程的更优化。交互式电子白板的引进改变了传统的教学模式，为教学开创了新的教学结构，打造了新的课堂形式，为实现新课程标准提供了现代化的教学手段，真正实现了利用信息技术媒体创新的交互式的课堂教学模式。有力地助推了高效课堂。我校去年冬季安装了寰烁一体机为师生提供了一个应用的教育平台，让学生积极地参与到教学当中，提高了学生学习的自主性，使教学达到最优化，取得理想的教学效果。
关键词：交互式白板拖拉功能手写笔功能放大、回放功能
手写笔功能拍照功能探照灯功能主流技术高效课堂
一、借白板的拖拉功能，引领学生主动参与学习。
在教《沙漠中的绿洲》时，我设计了一个让学生上白板来自由选择自己最喜欢的学习内容（沙漠、绿洲、城市、改造、养护）随意拖拉到看图片、联想文章语句的环节，这个环节让学生和白板有了真正意义上的亲密接触，拉紧了学生和媒体之间的距离，使学习内容更加形象、直观地呈现在学生眼前。电子白板与众不同的就是具有拖放的功能，可以随意拖动每一个学习内容，这吸引了学生的眼球，大大提高了学习兴趣，更好地理解课文内容，更好地理解课文的意境美。如果是普通媒体课，教师在制作课件时，就要把想突出的重点句子、重点词语都事先编好颜色做成无数张幻灯片和各种链接才能完成，并且教师还要受电脑鼠标的制约，一次次点，不敢离电脑太远，很是麻烦。但这节课用“交互白板”就不同了，我只要把重点段落作为资源事先储存在白板中，随时可以根据学生的学习需要拖出来，随着学生对任意一个或几个重点词的理解用各种颜色在白板上勾画出来，而且这一过程可以保存下来，如果学生之间理解上有异议，可以回放学生的思考过程，便于学生的深度思考。可见，在教学过程中，我可以充分发挥电子白板的特点，来引导学生突破学习的重点、难点。教师有效地利用“交互白板”的资源整合功能，可引领学生主动参与学习，使学生真正成为课堂学习的主人。
二、借白板的手写笔功能，提高学生解读文本的效率。
学生在学习语言文字过程中的障碍就是我们教学的难点，运用交互白板技术这一方面的功能，就能帮助学生解除抽象思维、逻辑思维、语言理解表达方面的困难，从而降低难度，使教学中的难点得以顺利突破。
还以《沙漠中的绿洲》为例，先让学生品析词句，学生反复品味课文，然后思考：1、为什么说沙漠中的城市迪拜，那里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的？2、不毛之地的沙漠阿联酋人民是怎样把它改造成绿洲的？3、阿联酋人民为什么像爱护孩子一样精心侍弄花草树木？请从中找出相关语句，并加以简要的分析。同学们根据思考提示，各自感悟，在重要的或有感悟的句子、词语下面画横线或圆圈，为了及时得到同学们的反馈的信息，我利用白板的勾画和批注功能，请学生走上讲台，拿起感应笔，在白板上直接勾画、批注，谈自己的感悟，把自己的感悟带进朗读里，将有感情的朗读训练到位。通过这种方式的学习。不仅有效地突破了教学的难点，而且学生们也从中学到在阅读中如何进行批注，课堂的效率大大地提高了。这种方式的阅读教学，使师生、生生真正地互动起来，交互式白板的交互式功能在课堂上的第一时间得到了体现，为资源型教学活动提供技术支撑，从而使课堂更加灵活、多变。
三、借白板的放大、回放功能。使写字教学更扎实。
写字就像盖大楼，不仅需要砖、瓦、泥、沙、石等原材料，还需要设计师的精心设计，建筑师付出辛勤的劳动。只要用心，这样漂亮的字会属于每一个人，人人都会成为一名出色的建筑师。在写字教学中，为使学生认清字形，教师可以利用白板的大屏幕，引导学生独立观察字形，解析字理。如在《沙漠中的绿洲》的课例中，在教学生生字时，我利用电子白板方便快捷地调出写字的田字格，并选择好所需要的笔，包括笔的粗细、颜色进行示范，接着通过修改功能，让所写的生字变得更美观；紧接着利用电子白扳的放大功能将田字格及生字放大，既能吸引学生的注意力又便于学生观察字形。常言道：写字没有巧，笔画安排好。通过步步观察，细细思考，学生头脑中就会重现这个字在田字格中的大致轮廓，写起字来也就有格可依，有架可搭，不会随意涂写了；最后我再利用回放功能，让学生感知汉字的笔画和间架结构。这时。学生们跃跃欲试，纷纷举手要求上来进行写字比赛。平时他们在课间早就使用过很多次了，这下可有机会展示一下了。这样的写字教学环节突破了写字教学的难点，既节省了时间，又调动了学生的积极性，真是一举两得，充分体现了交互、参与的新课程理念。
四、借白板的绘图功能，促学生对文本的理解。
还以《沙漠中的绿洲》教学为例，借助电子白板，利用绘图功能，画出阿联酋人民的改造图。（三买图----挖沙图---填土图---埋管图）绘图的过程根据学生的理解，利用电子白板回放页面的功能来进行有效地知识回顾。通过这样的直观演示，将那些看似静止的孤立的事物联系起来构造了一个知识的生成情境，让学生比较容易地找出事物之间的区别与联系，从而清晰地获得更深的理解，更多的感悟，突破了教学重点，难点，提高了教学效率。
五、借电子白板的拍照功能、探照灯功能，提高练习效率。
利用电子白板的拍照功能、探照灯功能把事先在word或wps文档里设计好的练习题直接导入到电子白板上进行练习，课堂容量大，便于教师更多地关注学生的学习过程，指导学生的学习行为。对于学生的反馈，也可以利用电子白板的拍照功能，结合投影仪，把具有代表性的习题可以直接在电子白板上进行讲解和批改。既节省时间又清晰、直观。在练习和反馈中利用交互式电子白板，可以调节学生大脑兴奋，减轻疲劳，焕发精神，保持良好的学习态度，做到及时巩固，教学效果显著。如《沙漠中的绿洲》精心侍弄花草片段，可以这样设计练习：1、园林工人都做了些什么？为什么要这样做？2、在园林工人眼里，花草树木都是他的孩子，当花草树木的脸上蒙上灰尘时，园林工人给他们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。当一棵小树苗被风吹弯了腰时，园林工人当时，园林工人电子白板的资源无限，快捷、方便的电子白板是教师和学生获得信息的资源库，只要我们时时做个有心人，在教学中善于发现，善于创造，合理开发利用白板的功能，把交互式电子白板融进教学中，就像使用黑板、粉笔，纸和笔一样自然流畅，把知识形象化、生活化，交互式电子白板定会给我们的教学带来更多意想不到的惊喜，从而大大提高教学效率和质量。课堂也因白板而释放出它独特的魅力，就像专家丁兴富预测的那样：电子交互式白板将替代黑板成为未来课堂教学的主流技术！

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)