大班社会活动：皮皮的梦教学案例及反思

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一、活动目标：

             1、理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。

             2、会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。

             3、具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。

        二、活动准备：

             1、有关故事内容的挂图；

             2、交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片；

             3、经验准备：经过前两周的调查、交流等活动后，孩子已初步了解父母和周围人们的工作。

        三、活动过程：

             1、以纸偶皮皮自我介绍导入

            师：（出示纸偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平时最喜欢吃糖果、做游戏，经常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着，要是长大了也  能   这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多快乐！可是，有一天我做了一个梦，梦里发生了一些很奇怪的事。

            2、师讲故事《皮皮的梦》引发幼儿的兴趣

            3、设想和讨论。

             师：梦里皮皮到了哪里？（来到了一个大家都不工作的城市）

            （1）马路上发生了什么事？（交通秩序混乱）教师相机出示图片

            怎么会这么乱？（没有交通警察）

           （2）皮皮来到医院看到了什么？（病人生病无人救治）教师相机出示图片

            为什么？（找不到医生）

          （3）花园里是怎样的景象 ？（环境脏乱）教师相机出示图片

              怎么会这么脏乱？（没有园林工人）

          （4）师：你喜欢这样的地方吗？为什么？（引导幼儿了解没有工作的地方，人们的生活很不方便。）

            4、引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的意义

        我们的生活中，交通警察、医生和园林工人可以做些什么，给我们的生活带来哪些好处？（结合PPT着重让幼儿了解三种工作的意义。）

            5、拓宽延伸

        师：我们的小记者们已经做过调查，我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的？会给我们的生活带来哪些方便？

         （引导幼儿了解每一种工作与人们生活的独特意义，激发幼儿尊重劳动、尊重劳动者的情感。）

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反思：以纸偶形象导入，充分调动幼儿参与活动的积极性，活动中幼儿积极配合，详细了解各行各业劳动对人们生活独特意义，活动中幼儿积极发言，各抒已见，表现突出，使目标完成的很好。