大班科学教案和教学反思 人体的支架———骨骼

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目标：1了解骨骼的作用和保护方法。

2知道养成正确坐立行姿势的重要性，有养成健康行为习惯的意识。

内容： 人体的支架———骨骼

准备：课件、医用骨折相片

过程：一认识人体主要骨骼，说出骨骼的名称及位置和功能。

(1) 请小朋友摸摸自己的手臂，使劲捏一捏。你捏到了什么？

再捏一捏你身上的其它部位，看看哪里还有硬硬的骨头。

（2）我们人身体是由许多大大小小的骨头组成的，这些骨头组合起来，成为人体的骨骼，你们知道人体的骨骼是什么样的吗?


出示课件，骨骼，了解位置和功能。

头上有骨头，摸摸自己的头骨，想想它有什么作用。

同样方法，了解胸骨、肋骨、脊椎骨格四肢骨的位置和作用。

二．骨骼受到伤害和生病会怎么样？

你们知道骨骼生病和受到伤害会怎么样？

课件：孩子腿变形。

讲解佝偻病、 软骨病。

骨骼里有许多营养液和神经，可以保证我们身体的正常运行，骨骼里缺少了钙和维生素，就得软骨病，腿变形，头变形胸骨突出。

骨骼受到伤害会骨折。

出示骨折片子一起看。

三了解保护骨骼的方法。

讨论：请幼儿先说一说。

课件：不做危险的动作，不从高处往下跳，全面营养不挑食，多吃含钙丰富的食物，多运动，保护坐、立、行的正确姿势。

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反思：

    大班幼儿进行健康教育，应从身体的内部器官入手，了解它对人身体的作用，保护它的方法，所以选材符合大班幼儿的特点，活动中幼儿通过摸自己的骨骼，看课件，讨论了解骨骼对人体的作用，骨骼受到伤害后给人身体带来的不便，和怎样保护骨骼，最后又让幼儿反思一下在平时的生活中，有没有不爱护骨骼的现象，以后应该怎样保护骨骼。通过这一系列的活动，让幼儿明白了一些保健知识，从思想上真正了解保护骨骼的重要性，比单纯的说教要更有说服力。在活动中幼儿能积极地参与，一个是内容与他们的生活密切相关，另一方面多媒体教学，声光电的刺激，更能吸引幼儿的多种感官的参与，激发幼儿的兴趣。象这样的活动，我们应该经常进行。在活动的设计上，容量有些大，分成两个课时，能让幼儿了解或理解的更透彻。