幼儿园9月小班社会活动教案和教学反思——《神秘的魔盒》

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一、教育活动目标

  能积极参加游戏活动，体验魔盒带来的乐趣。

  二、活 动 过 程

  导入课题，激发幼儿的兴趣。师：有一个朋友听说我们班的小朋友很乖，想认识一下我们小小朋友。我们一起来欢迎它。

  三、观看魔术表演，鼓励幼儿与老师互动

  （1）教师手拿魔术盒，请幼儿猜猜盒子里有没有东西，并请个别幼儿将手伸入洞中摸一摸。当幼儿认为没有东西时，教师可摇动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发幼儿的好奇心。

  （2）教师边说：“魔盒，魔盒，变变变”，边快速地从下层拿出玩具，给幼儿惊喜的体验。

  （3）让幼儿上台，变出各种各样的玩具、糖果等。

四、魔盒游戏，体验快乐。

认识大魔盒。师：今天小朋友和小魔盒变出了很多东西，小魔盒今天玩得很快乐，它说小朋友好乖啊，想介绍大魔盒给我们认识，但是大魔盒不知道我们的名字呢？让我们说出同伴的名字，给大魔盒认识认识吧.

2）幼儿逐个说出同伴的名字

  （3）幼儿闭上眼睛，师请配班老师躲进大魔盒里，幼儿睁开眼睛说出“魔盒，魔盒，变变变”。这时，配班老师站立起来。向小朋友问好。

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反思：整节课教我以夸张、神秘的语气吸引他们，活动过程中我运用很好的教学方法，以魔术来激起幼儿好奇心，课程气氛较好，孩子能在放松愉快情绪中，更愿意熟悉、亲近老师。