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标题: 大班艺术：会跳舞的叶子活动教案及反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-9-21 19:37
标题: 大班艺术：会跳舞的叶子活动教案及反思
教育活动目标

　　1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的热爱之情。

　　2、能力目标：能大胆表达自己所得知识，大胆表现自己的情感。

　　3、技能目标：培养幼儿亲近自然，勇于探索的技能，以及善发现美、创造美、表现美的能力。

　　教学重点、难点

　　幼儿对整首歌曲的感受能力，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。

　　活动准备

　　带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长配合，让幼儿了解有关树叶的知识。

　　活动过程：

　　一、带领孩子进入音乐室，环境激发，引入主题。

　　二、幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律。一起随音乐打节拍。（可以用不同的形式打出来）

　　（一）集体完整的欣赏歌曲。提问：1、听了歌曲你有什么样的感受？2、歌曲中你听到了什么？3、歌曲叫什么名字？

　　（二）打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜欢的方式打出节拍

　　三、讨论谈话。1、小树叶是怎样落下来的？（幼儿表演）2、讨论：小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？（反复强调）3、对比两段不同表情。

　　四、完整演唱歌曲。1、集体演唱歌曲，并自由表现。2、游戏：会跳舞的小树叶集体演唱歌曲，一人在中间表演。

　　五、、教师带领幼儿完整演唱歌曲。（形式：集体，分组）1、教师先做大树，幼儿为小树叶。或换角色2、幼儿分组表演（幼儿手拿树叶）

　　六、主题升华讨论：还有什么植物也发生了变化？幼儿联想。可以做创编替换练习。

　　七、到大自然寻找更多的变化。随音乐离开活动室。

作者: 网站工作室 时间: 2013-9-21 19:37
反思

在整个活动中孩子们都注意力集中，兴趣很高，通过观察树叶的飘落，让孩子感觉到四季的变化，并用拟人化的语言去表达树叶的语言和形态，非常好，整个教学活动我觉得符合大班孩子的年龄特点，能让幼儿在探究的同时，学会去感受，学会去倾听，并真正学会表现自己。

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